（4）模仿诗句，让我们也来写首诗：

　　例：看到第一只燕子飞，____________________。

　　看到第一朵梨花开了，____________________。

　　3.与小花朵对话。

　　练习句式：小花朵，____________________？

　　4.比高擂台。

　　（1）谁再来亲切地问候一下可爱的迎春花？（出示：小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！）

　　（2）我们来比一比高吧！谁长高了？

　　（3）自豪极了，真羡慕你，又长高了！还有谁想长高的？

　　（4）还有谁想和他们比一比的？

　　学习第五小节

　　1.“绿苞”是什么？（绿苞，就是含苞待放的花骨朵，可以让学生看图片感受）

　　2.为什么说是沉睡的溪流？（设想：冬天溪流结冰了，春天来了，溪水融化了。）

　　学习第六小节

　　请同学们描绘躺在田野草地上晒太阳的情景，激发学生的想象力和美的情感，培养他们的审美情趣。三、回味春天

　　1.春天是这么美，使人这么快乐，让我们再一次在优美的音乐中，去体会快乐的春天吧！

　　2.课件演示春天五彩斑斓的美景，伴随优美的轻音乐，引导学生背诵。

　　三、再找春天

　　1.春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，到处都向我们传达春的消息。让我们再找一找春还有哪些消息？同学们可以回忆一下，你看到过哪些关于春天的诗，短文，对联，歌等。

　　2.可以用笔来画一画。可以一边读一边画。

　　四、作业

　　模仿课文写写春天。

　　板书设计：

　　枝头吐绿

　　换上春装

　　蝴蝶飞舞

　　春的消息 迎春花开

　　溪流唱歌

　　钻出小草

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看