幼教网整理了关于2018湘教版三年级语文下册《小雨点》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、认识2个生字，辨析多音字“没”。

　　2、有感情地朗读课文。

　　3、学写拟人句。

　　教学过程：

　　第一课时

　　1、导入：

　　请学生说说下雨过程中和雨后的情景。

　　2、初读课文：

　　学生自由朗读课文。

　　同桌互读。

　　教师检查朗读情况。

　　3、看图朗读，想象雨景。

　　投影显示第一幅插图。看看图上画有哪此内容？结合自己的生活经验，说说图中展现的是什么季节的雨。然后说说生活中的雨是什么样的？

　　4、学习生字词。（齐读并书空。）

　　5、朗读感悟，欣赏体验。

　　学生读第一自然段，说说下雨前大自然是什么样的？

　　比较句子：

　　蓝蓝的天空，被飞来的乌云遮住了。

　　蓝蓝的天空，忽然被飞来的乌云遮住了。

　　指名读这两句话。

　　说说这两句有什么不同。

　　再读这两句话，读出这二句强调的地方。

　　将第二句按要求改变句式。

　　默读第2-4自然段，体会各自然段的意思，然后全班交流。

　　第2自然段描写雨中哪儿的景象？

　　小雨点洒在玻璃窗上的画面。

　　“点点晶莹的小水珠，连成一片，流出了一条条弯曲的小河。”这句话如何理解？

　　第3自然段着重写了哪儿的景象？

　　说说第4自然段着重写了哪儿的景象？

　　品读美句

　　“树叶被雨点洗刷得绿莹莹的，像一只只明亮的眼睛”让学生在读中去感悟、去体会。

　　指导读出雨中景色的美。

　　五、课堂小结。

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