幼教网整理了关于2018语文A版三年级语文上册《毛毛虫的故事》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、学习课文，通过理解重点词语和句子，感受毛毛虫内心情感的变化。

　　2、理解寓言故事的寓意要看到自身的长处，努力去做，有耐心，不断地鼓励自己，就一定会取得成功。

　　3、有感情地朗读课文。

　　教学重、难点：

　　1、理解重点词语，感受情感的变化。

　　2、体会毛毛虫的想法、做法。培养学生从小和善待人、互相尊重、正确认识自己。

　　教学准备：

　　课件、卡片

　　教学过程：

　　一、导入

　　1、看看这些词语你还认识吗？

　　解释重点词语：大惊小怪(对于不足为奇的事情过分惊讶)

　　五彩缤纷(多种颜色错杂在一起)的意思？

　　2、《毛毛虫的故事》讲了一件什么事？(一只毛毛虫最后变成了蝴蝶)随即板书(毛毛虫——蝴蝶)

　　一只不起眼的毛毛虫，经过努力，竟然变成了美丽的蝴蝶。在变化的过程中，它有着怎样的经历，它是怎么想，又是怎么做的呢？这节课我们继续来学习。(板书课题)齐读！

　　二、探究课文，理解毛毛虫被嘲笑后的想法和做法。

　　1、学习第一自然段(5)

　　(1)找出最能表达毛毛虫心情的词语。

　　有一只毛毛虫蜷缩在一片绿叶上，他用好奇的目光观察着眼前这个热闹的世界。此时此刻他是什么样的心情呢？读第一自然段，在这一段中，哪个词最能表达毛毛虫此时的心情？

　　(2)联系上下文理解“羡慕”的意思。

　　羡慕是什么意思呢？我们来联系上下文加以理解。

　　先想毛毛虫羡慕的这一切指的是什么呢？文中是怎样描写的？

　　它羡慕的是小昆虫们又是唱又是跳，飞的飞，跑的跑……这是多么生机勃勃的景象啊！能不能把这种生机勃勃的景象读出来，让大家都羡慕呢。生读

　　假如你是这只毛毛虫，此时你会想些什么？

　　那你现在知道羡慕是什么意思了吗？(看到别人有某种长处或有利条件希望自己也有,文中指毛毛虫看见别人会唱会跳，会跑会飞，渴望自己也能像人家那样)这种感情就是羡慕！

　　(3)读出毛毛虫的羡慕又失落的语气。指名读第一自然段

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