捕鱼后 恢复平静

　　3、那么课文哪些部分写捕鱼前的情景？哪些部分写捕鱼时？哪些部分写捕鱼后？

　　四、再读课文。

　　1、现在请同学们再来读读课文，看看你最喜欢课文的哪个部分，把这个部分多读几遍，努力读得精彩些。

　　2、现在请同学们来读读你所喜欢的课文段落。

　�。�1）第一段。

　　①谁也喜欢这一自然段？

　�、诤�！你来读，其他同学边听边观察图画，我再请一个同学来根据课文内容带领同学们看图。

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　�、苣峭俏裁聪不墩庖欢危�

　　⑤你们是从哪些词句中体会到的？

　�。�“悠然”是什么意思？

　　⑥夕阳斜照，水平如镜，多美的田园风光�。∪梦颐峭ü识猎僖淮卫锤惺苷夥帜病⒄夥治萝�。

　　（2）第二段。

　�、倮鲜σ埠芟不墩獠糠帜谌�，你们同意让老师来试着读读这段内容吗？我在读的时候，你们可以闭上眼睛边听边想象当时的情景。

　�、诟詹拍忝欠路鹂吹搅耸裁矗�

　�、凼樯鲜窃趺葱吹�？谁来读读。

　�。�“一抹”是什么意思？这里有一根教鞭，我们拿来当竹篙，把这讲台的一侧当作船舷。谁来学课文里渔人的样子，让鸬鹚下水。

　　渔人这个动作怎么样？（轻而快）

　　这轻快熟练的一弄，就叫——“一抹”。

　�、芪颐窃倮炊炼琳饩浠�。

　�。ò迨椋鹤� 甩挤）

　�、蒺叼瞬欢系靥嫌娲�，渔人就不停地——……所以渔人都要—忙不过来了。（板书：忙不过来）

　�、奁攵�3-4自然段。

　�、咦芙幔浩骄驳暮媸敲赖�，跳跃的湖面同样也很美，让我们一齐读一读2-5自然段，体会湖面的动态美。

　�。�3）第三段。

　�、俨队闱�、捕鱼时的情景都给同学们留下了深刻的印象，那捕鱼后湖面又是怎样的呢？谁来读读6-7自然段。

　　②我们一起来读。

　�、鄱亮苏饬礁鲎匀欢文阒懒耸裁�？

　�、芎�！我们再一起来读。

　　五、总结。

　　1、我们把课文连起来再读一遍。

　　2、请同学们看着板书，说说通过这节课的学习，你知道了什么？

　　六、复习生字词语。

　　1、我们来复习一下今天学习的词语。齐读词语。

　　2、指导书写：囊

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