要求：圈画生字，想想课文主要讲了几件事？都和什么有关？

　　3、按课文内容分段

　　小结，要求学生说出分段的依据。

　　4、分析

　　第一段：

　　指名读文，说说这段起到什么作用？

　　第二段：

　　自由读文，画出能体现出父亲喜爱电影的句子。

　　讨论：父亲看电影至少要站一个多小时，为什么还要带上不懂事的“我”？

　　指导朗读。

　　第三段：

　　自由读文，画出最让你感动的句子，说说为什么让你感动。

　　指导朗读。

　　第四段：

　　齐读课文，体会父爱的伟大。

　　师指导朗读、分析句子所蕴含的意思。

　　三、结：

　　板书设计 父爱的高度

　　小时候——托着

　　露天电影 基石 赞美、感悟

　　长大后——披衣

　　教学总结

　　成功之处 学生在读文的基础上感悟到在生活中的小事中蕴含着父亲无私的爱。

　　不足之处 对于含义深刻的句子学生理解的不够透彻。

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