幼教网整理了关于2018年教科版五年级语文下册《红樱桃》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、能在阅读过程中独立认识生字10个，从文中找出一对近义词“吝啬”“自私”， 并知道它们的区别。

　　2、正确流利地朗读课文。学习质疑问难的学习方法。

　　3、体会作者思故乡念亲人的情感，同时赞赏故乡村民纯朴的民风。

　　教学重点：

　　继续学习质疑问难的学习方法：能读懂课文内容，能提出不懂的地方，或已经读懂，但能提出一些问题考考同学。

　　教学难点：

　　体会作者睹物思人、睹物思乡的浓浓情意。

　　教学设计：

　　一、揭示课题，导入新课

　　1、媒体出示“红樱桃”图，师简单介绍有关红樱桃的知识。

　　2、揭示课题，引入新课。

　　二、初读课文，了解内容

　　1、自由轻声读读课文，想想课文中的红樱桃是怎样的？

　　2、抽生分小节读文，注意生字的读音，及时正音。

　　3、交流：课文中的红樱桃是怎么样的呢？ 预设答案：红樱桃初春开花，3月红熟，同春笋一起上市。 红樱桃能带给我们快乐，我们常常从这个果园奔到那个果园吃樱桃，把小肚 子吃得鼓鼓的。 红樱桃很可爱，鲜红透亮，小巧玲珑，长在纤细的绿色果柄上，就像用丝绒 拴着的红玛瑙球儿。

　　4、根据回答，随机出现相应小节，指导朗读。 学习生字：“爹”“售”“拴”正音；“绒”注意字形；“玲”“珑”注意音形义

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