2、完成老师的问题。

　　◆这个盲人怎么用手模就能辨别出哪个是白罐子，哪个是黑罐子？

　　◆读一读下面的话，再读一读原文，看有什么变化。 巴格达一条大街尽头有一个小货摊，摆着许多罐子，有白色的，有黑色的。货主不停地吆喝着，招揽来往的行人。

　　原文：巴格达一条大街尽头有一个小货摊，摆着许（多精致光滑的）罐子，有白色的，有黑色的，（温暖的阳光洒在上面。）货主吆喝着招揽来往的行人。

　　货主收下钱，把一只白罐子给了盲人。

　　原文：（奸诈的）货主收下钱，（眼珠骨碌一转，）把一只白罐子给了盲人。

　　◆盲人和货主各是什么样的人？

　　3、学生根据课文内容自己提问题。

　　四、学生预习。

　　五、小组内交流。

　　（教师巡视，掌握学生自学情况，把握学生提出的问题，以便课堂上的交流展示。

　　第二课时

　　展示课

　　一、教师导入，板书课题。

　　二、出示学习目标

　　1、学会本课生字新词，能正确读写由生字组成的新词。

　　2、有感情地朗读课文。

　　3、理解课文内容，懂得盲人如何知道货主欺骗自己的道理。

　　三、学生展示，教师相机指导。

　　1、组长考组员生字词。

　　2、指名读课文。

　　3、指名回答 课文主要讲了什么？

　　4、分小组汇报老师提的问题。

　　5、学生提出自己的问题，其他同学回答。

　　四、课堂评价。

　　1、教师评价学生的学习成果。

　　2、学生评价自己或同学的课堂表现。

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