四、分层作业。

　　1.认读会认字，口头组词。写一写，会写字。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3.构建：充实我的词语库。

　　第二课时

　　一、引疑激趣。

　　读题质疑：为什么说“智慧就是财富”？

　　二、整体感知。

　　用自己喜欢的方式朗读全文，想一想：课文讲了一个什么故事？

　　三、理解课文。

　　1.针对疑问，默读课文。说一说：你觉得故事中的主人公是一个什么样的人？

　　2.细读全文。主人公是怎样清理废料的？他这样做你有什么想法？找一找有关的语句加以说明。结合课文说说你对“智慧就是财富”这句话的理解。

　　3.朗读加深理解。指读、自读、合作读。

　　4.质疑解疑。联系身边的生活实例提出自己不懂或想探究的问题，一起解疑。

　　5.回到标题深化理解。谈一谈“智慧就是财富”的理解。

　　四、延伸。

　　1.让学生结合生活举例说明“智慧就是财富”。

　　2.故事对你有什么启发？

　　板书设计：

　　智慧就是财富

　　一磅铜35美分——门把手、铜鼓、钟表弹簧……3500美元

　　铜——小自由女神像

　　水泥块、木头——底座 350万美元

　　废料　　废铅废铝——广场的钥匙

　　灰尘——花店

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