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来源：幼教网 2018-03-01 22:36:27
幼教网整理了关于2018年语文S版三年级语文上册《赵州桥》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
【教学目标】
1.认识“县、济、匠”等10个生字。会写“县、设、参”等14个字。能正确读写“设计、参加、雄伟”等23个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3.了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。
【教学重点】
让学生了解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方法。
【教学难点】
帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。
【教学时间】
2课时
【教学准备】
1.多媒体课件。
2.搜集有关桥的资料.
【教学过程】
第一课时
一、看图导入新课
1.谈话：同学们，生活中我们经常见到桥，你们知道的桥有哪些呢？（学生交流自己搜集的资料）老师这也有一些桥的图片，你们知道它们吗？它们在什么地方？
2.请同学们看看下面这四幅图，谁知道它在什么地方？有什么特点？由谁建造的？
二、初读课文，整体感知
1.教师范读课文，要求学生认真听读，仔细看课文，用心记。教师读完后，请同学们不要看课文，说说你知道的有关赵州桥的知识，看谁记得准确又多。
2.同学们谈谈自己的观点。
3.朗读课文，自学生字新词。
（1）学生查字典自学生字，理解不懂的词语，同桌间可以小声的交流。
�。�2）教师检查学生学习情况。让同学们开火车朗读课文，注意读准字音。
教师可以适时点击课件进行生字新词的教学。
和
�。�3）教师可以介绍同学们学习新字的一些方法：
�、俳岷仙钍都欠�，“县”是行政区划单位，由地区、自治州、直辖市领导。“县”字的上头是两横。
�、诒冉鲜都欠�，“抵”字可以和“低”“底”进行比较识记。“雕”字则可以和“准”“堆”进行比较记忆。
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