（2）．出生日期码（YYYYMMDD）：表示编码对象出生的年、月、日，年、月、日分别用4位、2位、2位数字表示，之间不用分隔符。

　　（3）．顺序码（XXX）：表示在县级政府所管的派出所的分配码，单数分配给男性，双数分配给女性。

　　（4）．校验码（R），一位数字，通过前17位数字根据一定计算得出。

　　2、学生按教师介绍的方法给自己所带的爸爸、妈妈的身份证号码进行分段。

　　3、说说每一段数字所代表的意义，自己从身份证号码这一连串的数字里获取了什么信息？（先同桌说，再向全班同学介绍）

　　4、算一算，爸爸妈妈现在几周岁了？

　　三、计算需要时间

　　1、出示情境

　　小红的妈妈跟小红说完身份证号码的秘密后，妈妈告诉小红，家里今天要来客人。该在客人来之前把客厅的地板擦一擦，把茶杯洗一洗，烧一壶开水等待客人。

　　通常小红烧开水需要10分钟，洗茶杯需要5分钟，擦地板需要8分钟。请你算一算，小红做完这些工作至少需要几分钟？

　　2、学生思考、讨论

　　（1）学生自己独立思考

　　（2）同桌或小小组讨论，拿出统一意见。

　　（3）反馈分析，得出至少需要的时间（烧开水时同时擦地，剩下2分洗茶杯，开水烧好后再洗3分茶杯，这样至少用时13分。）

　　四、计算喝水量

　　1、出示情境

　　客人来了，小红为客人送去了茶水。客人说：“谢谢小红，给我茶水喝。水对于我们的身体健康可起着至关重要的作用噢，我每天至少都要和5杯水。”

　　2、提问：同学们，请你算一算，这位客人一个月至少喝多少杯水？半年呢？一年呢？

　　3、计算

　　（1）学生独立计算。

　　（2）同桌交流。

　　（3）全班汇报、反馈（分析计算的方法、过程）。

　　五、计算漏水量

　　1、出示情境

　　客人走后，小红的妈妈收集好用过的茶具，来到厨房，发现小红在烧开水放水时，没有把水龙头关断，一条细细的水还在流着，就对小红说：“你不把水龙头关断，要浪费多少水呀？”小红回答说：“这样细小的水，能浪费多少呀？”

　　2、提问：小红的看法对吗？

　　3、实验：用一根铁丝把纸杯的底戳一个洞，让水一滴一滴地漏，观察，一杯水漏完需要多少时间？

　　4、计算：1时、1个晚上、1天会漏掉多少杯水？

　　学校的每个水龙头都没有关紧，1天、1个月、一年会漏掉多少杯水？

　　5、小结：你认为小红的话对吗？今后的生活中你应该注意什么？

　　六、课堂小结

　　通过今天这节课的学习，你有什么收获？

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