（2）怎样计算三位数除以一位数？

　　请学生小组讨论，然后，全班交流，使学生了解怎样判断商是几位数和计算的方法。

　　出示小黑板，并读一读两个问题。然后让学生分组讨论。然后全班交流。使学生了解：

　　1．三位数除以一位数，被除数的最高位（百位）比除数大或者相等，商就是三位数；被除数的百位比除数小，商就是两位数。

　　2．三位数除以一位数，先看被除数的最高位（百位），百位上的数大于或者等于除数，商就写在百位上，接着往下计算；如果被除数的最高位（百位）小于除数，就看被除数的前两位，商就写在十位上。

　　四、尝试应用

　　完成试一试。先判断商是几位数，再计算。交流时，重点了解学生判断的方法。

　　师：我们知道了怎样判断商是几位数。好!看课本第13页试一试，请同学们先判断商是几位数，再计算。

　　学生独立完成，教师巡视。

　　五、课堂练习

　　1. 练一练第１题，先解决书中小朋友的问题，再鼓励学生提出其他问题，并解答。

　　师：大家看练一练第1题，题中小朋友的问题你们能解答吗？

　　学生独立在本上完成，然后全班交流订正，说说是怎样算的。

　　师：你还能提出其他问题吗？

　　学生可能提出许多问题。一人提，大家想。如果提出除数是两位数的问题，教师一方面鼓励学生用自己的方法解决，另一方面告诉学生以后会学除数是两位数的除法。

　　2.练一练第２题，让学生独立完成，同桌互相检验。

　　师：请大家完成“练一练”第2题，算完后，同学互相交流。

　　3.练一练第３题，首先让学生了解题中的信息，引导学生根据实际生活经验提出问题再解答。如果提出平均每月卖多少盒的问题，要指导学生先求卖了多少盒。

　　教师巡视，了解每个学生掌握新知识的情况，并进行个别指导。

　　师：练一练第3题，你了解到哪些数学信息？能提出什么问题？

　　生1：儿童商城运进400盒积木，卖了三个月还剩44盒。

　　生2：平均每个月卖多少盒？

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