幼教网整理了关于2018人教新课标三年级数学上册《时、分、秒千米和吨》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1．引导学生通过观察、思考、归纳、总结等方法，掌握简单的时间单位的换算。

　　2．引导学生从图片中获取有意义的数学信息，找出要解决的问题，通过独立思考、小组合作等方式解决问题，掌握解学问题的基本方法。

　　3．通过教学，使学生体验数学与生活的密切联系，在运用所学知识解决问题的过程中，体验数学学习的乐趣。

　　教学问题诊断分析：

　　时间的简单计算是在学生认识了时、分、秒基础上进行教学。单位的换算，要注意紧密联系时间单位之间的进率（1时=60分，1分=60秒），由于学生没有学习两位数的乘除法计算，单位换算时注意给出数目较小的，用加减法计算就能进行的单位换算。时间的简单计算创设学生熟悉的生动的情境，激发学生的积极性，唤醒学生的生活经验，建立起经过时间的计算模型：终点时间—起点时间=经过的时间。教学中渗透并强化解决问题的三个步骤：阅读与理解、分析与解答、回顾与反思，帮助学生掌握解决问题基本方法。

　　教学重点：

　　1．掌握简单的时间单位的换算。

　　2．建立计算经过时间的模型：终点时间—起点时间=经过的时间。

　　3．渗透解决问题的三个步骤：阅读与理解、分析与解答、回顾与反思。

　　教学难点：

　　建立计算经过时间的模型：终点时间—起点时间=经过的时间。

　　教学过程：

　　一、故事导入

　　开学了，熊大和熊二从熊堡出发去学校，熊大用了2小时，熊二用了120分钟，熊大说它用的时间少，熊二说它的用时少，它俩谁也不甘示弱。同学们，请你们当裁判，它们俩究竟谁用的时间少，好吗？

　　【设计意图：通过学生喜闻乐见的卡通人物熊大熊二导入新课，激发学生学习的兴趣，调动学生积极地非智力因素的有效参与课堂学习。】

　　二、探究新知

　　（一）单位换算

　　1．从熊堡到学校，熊大熊二谁用的时间少？为什么2时=120分？你是怎么想的？

　　2．学生独立思考后，汇报：1时是60分，2时就是2个60分，也就是60+60=120分。

　　3．同学间相互说一说。

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