三、巩固应用，深化发展。

　　1、（1）先让学生自行做，再三题进行比较。（2）通过两个积数位的比较，你知道三位数与一位数相乘，积可能是几位数，也可能是几位数？

　　学生观察后交流。

　　你能找到其中的规律吗？

　　那你知道什么时候得到的积是三位数，什么时候得到的是四位数呢？

　　学生相互讨论后交流。

　　2、用刚才发现的规律，请你说说第3题中的每一组题目的积各是几位数？自己在书上写上你的判断结果，并说说你是怎样判断的？

　　然后进行计算，看看你刚才估计的位数怎么样？

　　3、学生自己先自己计算，然后全班一起进行计算核对。

　　4、（1）让学生先看懂图意，说说从题中知道了哪些信息。（2） 用竖式计算得数，然后口头回答间题。（3） 相互交流自己的想法。

　　5、独立做题。 全班共同校对。

　　6、拓展题（填数）。

　　1 口 3 　　口 1 口

　　× 4 　　× 6

　　4 9 2 　　1 9 1 4

　　四、 总结提高，质疑反思。

　　提问，说一说，这节课你有什么收获？还有什么不明白的问题？

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