幼教网整理了关于2018年鲁教版五年级语文下册《各具特色的民居》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标

　　1、知识与技能：学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。

　　2、过程与方法：有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。

　　3．情感态度与价值观：学习抓住事物特点进行叙述的说明方法

　　教学重难点

　　了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。

　　教学方法

　　以读代讲，读思结合

　　课时安排

　　2课时

　　教学准备

　　关于各地民居的课件。

　　教学过程

　　第一课时

　　一、导入新课

　　我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。看图片，猜猜这是哪个地方的民居？（播放课件：如上海石库门、西藏民居、客家民居、傣家竹楼等）这些五花八门的房子，真有点令人眼花缭乱了，这节课，我们就走进客家民居去参观领略一番。（板书课题，齐读课题）

　　二、初读课文，读通读准

　　1．客家民居有着怎样的特点，请同学们带着这样的问题自由通读全文，要求读准每个字的字音。看看你读懂了什么，有什么疑问，在书上标记一下。

　　2．出示词语认读：

　　闽西南粤东北 奇葩 骚扰 夯筑 竹篾 布局均匀 风雨侵蚀 安然无恙 和睦 相处勤俭持家 秩序井然

　　三、了解民居特点

　　1．默读课文，按表格要求在文中画出相关语句。

　　客家民居

　　位置

　　作用

　　材料

　　结构

　　文化特征

　　2．完成填空后小组交流，共同完成表格填空

　　客家民居

　　位置 闽西南、粤东北的崇山峻岭中

　　作用 防备盗匪骚扰和当地人排挤

　　材料 在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清作黏合剂，以竹片、木条作筋骨

　　结构 大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观；土楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列

　　文化特征 吉祥、幸福、安宁；和睦相处；勤俭持家；平等互助

　　3．全班交流，了解客家民居的特点。

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