好多家长在培养孩子观察力的时候，往往感觉做虽然也做了，但效果往往不佳，其实这里最关键的因素是没有从根本上没有将观察与记忆建立有机的联系。

　　当你需要记住某件事情的时候，光是死记硬背达不到长期记忆效果的，还要让情景记忆在脑海中与已有的记忆建立相关联系。这里就考验家长是否掌握这种记忆方法了，否则，你都给孩子说不明白，也无法演示，肯定无法让孩子学会。

　　一、视觉记忆与联想配合

　　方法一：选择最熟悉的空间。家是你和孩子最熟悉的地方，可以选择客厅、卧室、厨房等任意一间，站在某一个处，认真环顾所处空间的物品，用眼睛扫描的方式，将整个空间内的物品、物品名称、颜色、位置通过视觉观察，然后调动你的大脑记忆。观察完后，离开该空间，到别处，坐下来，闭上眼，通过电影回放的方式，将刚才观察到的一切在脑海里想像。如果感觉还落下什么，可以再次去观察，然后再重复上述步骤。家长可以和孩子配合做此游戏，闭上眼，说给对方，对方来做评价。

　　方法二：选择陌生的空间。比如到某一个商场，选择一家店铺，用眼睛逐片观察店内物品的放置情况，可以是顺时针观察，也可以逆时针，可以从空间上方往下观察，也可以从下往上观察。观察的过程中，要把物品大致名称、颜色、位置记住。反复观察几遍后离开该店铺，找一处可站可坐的地方，闭上眼，运用电影回放的方式，将刚才观察到的情景在脑海里想像。想完后，大人和孩子互动，讲一讲刚才观察到的店铺里都看到了什么。

　　二、视觉记忆与听觉记忆相配合

　　方法一：动态观察环境。和孩子一起走在街上，共同观察街两边的一切，同时聆听周围的声音。过半小时后，将能够回忆起来的细节罗列出来讲给对方。像类似的练习，每天都可以找到机会，只要户外活动，孩子感兴趣，可以有目的地加以练习。动态观察环境，可以让孩子在有噪音干扰的情况下练习注意力专注，增强抗干扰能力。

　　方法二：静态观察环境。选择一个周末或者假日时间，带孩子来到郊外，在郊外活动的时候，选择观察目标、范围，通过目标指引让孩子锁定观察范围，以及观察的重点。家长和孩子站立不动，用眼睛认真去观察，用耳朵认真倾听观察视野内的声音。反复观察十分钟，然后进行互动，彼此讲一讲都看到了什么，听到了什么。如果讲的一方有遗漏，对方可以补充。

　　以上观察力练习方法，只要家长有心，经常能够做亲子陪伴，在玩儿中就可以达到锻炼孩子观察力的目的。当然观察并不是唯一目的，更有将观察与记忆有机联系起来。如果能长期坚持，相信孩子注意力保持会得到很大的提高。

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