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　　《小童诗》：20首韵律优美的童诗，从调皮的小老鼠、吃饭、热闹的小动物、躺在床上安静地听外面的声音等小片段入手，用生动的儿童诗一般的语言、精美的插图，让宝宝在简洁有趣的语言里提升语言敏感性和感受力。

　　《手指谣》：前苏联教育家苏霍姆林斯基说：儿童的教育来自手指。手通过抓握、触摸来认知事物，进而认知世界，是宝宝认知的载体。17个手舞足蹈的指尖童谣，在边唱边动手的过程中，培养语言韵律、节奏感，手眼口协调性。

　　《迷你童话》：童话是流传已久的经典，经过了年代的沉淀，《白雪公主》《金发姑娘》《狼和小羊》等最经典的童话，用最最耳熟能详的经典故事在幼儿的世界种下真善美的小种子，在神奇的故事里开发语言想象力。

　　《睡前故事》：睡梦小精灵悄悄地遛进梦里了，他安慰哭闹的小宝宝，帮助发生过争执的孩子们和好，他安抚孩子们的情绪让他们安安静静入睡，他还带他们一起去和小动物们聚餐，一起去看小鸟宝宝从蛋壳里孵出来，天马行空的故事拓宽思维，让语言更有创新性。

　　《可爱的幼儿园》：有这样的一个大家庭，有很多小朋友，他们穿不同的衣服，有不同的爱好。有时候，他们会抓住同一件玩具谁都不愿松手，会把颜料泼得到处都是，憋坏了却不敢上厕所。但是，他们都喜欢一起玩化妆游戏，喜欢扮武士和公主，喜欢探索大自然，会关心受伤的小动物……友爱的大家庭故事提高人际交往、语言表达的综合发展。

　　《节日故事》：每个孩子都喜欢过节日，他们收到爸爸妈妈和小朋友们的礼物，同时自己也准备小礼物回赠，他们在一起准备节日、装扮节日、交换礼物的过程中初步理解节日的意义，慢慢的理解社会，节日故事引导幼儿热爱生活，主动讲说生活经验。

　　《动物故事》：勇敢爬上大山的小狮子、胆小的小刺猬，去河边捕鱼却不小心掉进水里的小狐狸，和小蝙蝠一起做好朋友勇敢保护小蝙蝠的小小猫头鹰，又萌又可爱的小动物激发小朋友讲述故事的兴趣。

　　《情感启蒙故事》：从生活习惯培养、性格养成、学会分享、友好交往语言话题出发，截取幼儿每天成长的小片段，灵活再现成长过程中遇到的一些小问题，并给出巧妙的化解办法，引导幼儿们与小伙伴友好相处，学会用语言和行动表达情感。

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