4-5岁：能单脚跳跃，能抓住跳跃的球，平衡功能有了发展，能脚尖对着脚跟直线向前走，能玩翘翘板、滑滑梯等。在日常生活方面，可以很好地洗脸、刷牙、擦鼻涕，能独立穿衣服。在精细动作方面，能很好地使用筷子，可以简单画出人的几个部分，包括头、躯干、四肢等，能画三角形、正方形等。

　　5-6岁：能迅速自如地奔跑，且跑的协调、平衡能力较好，会拍球、踢球，并能边跑边踢。能连续走半小时路程，能独脚立lo秒钟左右，能脚尖对着脚跟往后走。在生活自理能力方面，能帮助家长做一些简单的家务劳动，如扫地、擦桌子、收拾碗筷等。孩子手指的动作更精巧，会用小刀削铅笔，会投球，会画比较完整的小人，能用铅笔书写10以内的阿拉伯数字以及简单的汉字，手工能力有了进一步的提高

　　如何促进小儿的动作发展

　　首先要坚持不懈，持之以恒。幼儿每完成一个动作，均是从不会到会，再到技巧熟练，必须经过多次重复才能实现。其次要根据幼儿特点，有计划、有步骤地增加运动的复杂程度及锻炼的强度和时间。通常采取由简到繁，由易到难，由小量到大量，时间从少逐渐增多，循序渐进，逐渐提高，使小儿有一个逐渐适应的过程。最后要结合年龄注意个别对待，对不同年龄、性别和健康状况的小儿，选择健康锻炼的方法也有所不同。

　　小儿语言发展的特点

　　3～6岁是孩子语言能力发展最快的阶段 3～6岁是儿童的大脑、神经、肌肉迅速发展并接近成熟的时期；是词汇量发展最迅速的时期，是语言应对能力初始发展的时期；是认知能力、逻辑能力、自我意识开始发展的时期。在这些发展周期的综合作用下，造成了这一阶段儿童语言潜力巨大，因此3～6岁是一生中语言能力发展最快的阶段。

　　5-6岁的宝宝，在语言发展上，基本能够正确发音，而且语言的连贯性增强，5-6岁宝宝的词汇更加丰富，可以与成人自由地进行言语交流，已经初步掌握语法结构，因而，其言语表达能力会有进一步的提高，并且能初步掌握书面言语。

　　5岁左右的宝宝能比较自由地表达自己的思想感情，有强烈的语言要求，乐于谈论每一件事。宝宝会经常模仿大人的语气讲话，也乐于表演自己熟悉的故事，扮演角色游戏。

　　5岁以后，宝宝已具有很强的逻辑思维了，喜欢挑别人发音的错误，但对自己没能准确发音的词语却故意回避。

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看