那爸爸妈妈面对孩子的拖拉，到底该怎么做呢？下面给大家三招方法逐一化解拖拉症状：

　　第一招：给孩子有限的选择

　　教你三个方法, 解决孩子拖拉磨蹭的问题

　　有限的选择就是给孩子两个选择，这两个选项是孩子和你都可以接受的有兴趣的内容。

　　比如：有一回我家孩子写完作业迟迟不肯洗澡，我看着他手里的书一本接着一本，再看着时间越来越晚，差点忍不住想催他。但我转念用起了有限的选择，我问他：”你想五分钟后洗澡呢？还是十分钟后洗澡？“他一听立刻说十分钟后吧，然后我就配合他开始计时。这时候时间到了，他还是不愿意收书，我又问:”是我帮你收书呢，还是你自己收?”他想了想后，屁颠屁颠的自己赶紧把书给收起来了。

　　用上有限选择后，很快的就解决孩子洗澡的小问题，如果按照以前，可能我催个半小时也不见他挪动一下屁股。

　　有限选择的过程我不焦虑，让孩子在彼此可接受的范围内做出选择，无形中不仅提高了效率也给予孩子一定范围的选择权利。

　　第二招：家长要放手，孩子需鼓励

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　　对于包办型的家长，放手让孩子做，停止催促就显得特别有必要。孩子掌握技能如果缺乏练习的过程，那么无论家长再怎么催，再怎么着急，孩子都无法得到进步。唯有放手，把责任还给孩子，让孩子去尝试和进步才有可能越做越好，越做越快。

　　同时，在孩子做事的过程中停止批评和指责，给孩子足够充分的时间去反复实践，并且跟上必要的鼓励语言，比如:

　　”妈妈注意到，你今天绑鞋带的速度比上周快了几秒。”

　　“妈妈看到，你不需要提醒就自己完成了作业。“

　　”妈妈看到，你遵守家庭会议的约定没有随意玩IPAD。”

　　这些鼓励性的语言可以帮助孩子慢慢找回做事的动力和信心，从而加强做事的欲望。

　　第三招：多使用启发式的提问

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　　启发式问句就是多用提问的方式和孩子互动，取代权威控制和命令的语气，比如:

　　”今天的作业，你希望是先做英语还是语文呢？”

　　“上床睡觉前，我们还有什么需要做的吗？”

　　“明天不迟到，你觉得几天起来比较好呢?“

　　提问的目的是要让孩子自己说，因为只有这样，他才没有被控制的感觉，孩子最容易听的还是自己的话。启发式提问也需要反复练习，因为已经习惯了命令式风格的孩子，很难立刻回答出靠谱的答案，这还是需要家长给予耐心和鼓励。

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