幼教网整理了关于2018年教科版六年级科学下册《月相变化》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　【教学目标】：

　　科学概念：

　　1．月相在一个月的不同时期有不同的形状。

　　2．月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的，变化是有一定规律的。

　　过程与方法：

　　1．持续地观察月相的变化过程。

　　2．根据已有的现象进行简单的逻辑推理而做出假设，同时能在小组学习中收集整理别人的观点，并且根据一定的事实对自己的假设进行调整。

　　3．初步学习利用模型来解释自然现象。

　　情感、态度、价值观：

　　1．初步意识到宇宙是一个变化的系统。

　　2．培养学生的自主性和合作意识。

　　【教学重点】：

　　月相在不同时期有不同的形状；月相的变化是有规律的。

　　【教学难点】：

　　要求学生持续一个月进行观察，在观察过程中详细记录月相的形状、月相所在天空的位置、月相的农历时间、太阳在天空的位置。

　　【教学准备】：

　　1．教师准备：用于贴月相的挂图、月相成因示意图、月相变化的课件、皮球、电灯（瓦数大的）。

　　2．学生准备：圆纸片、剪刀、活动记录等。

　　【教学过程】：

　　一．画月相

　　1．创设情境，引出月相话题：同学们，苏轼的《水调歌头》里有“明月几时有？把酒问青天……月有阴晴圆缺”的词句，看来人们很早就发现了月球有圆缺变化的情况，说说你曾经见到过的月亮是什么样的？（当学生说到满月时，请他说出阴历时间）

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