幼教网整理了关于2018年青岛版四年级科学下册《岩石的风化》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　科学知识：

　　1.岩石在风、温差、流水、生物等长期联合作用下会发生风化现象。

　　2.风化作用会改变地球上的地形地貌，这种变化是在缓慢的过程中进行的。

　　科学探究：

　　1.根据岩石变化的特点，尝试推测岩石变化的原因。

　　2.做冷热变化、流水、植物等对岩石影响的模拟实验来验证推测。

　　3.根据模拟实验中的现象，想象并初步解释自然界中岩石变化的原因。

　　科学态度：

　　1.体验过程与方法中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性。

　　2.欣赏自然界岩石变化形成的景观，获得美的体验。

　　3.建立自然界的事物在不断变化着的观点。

　　教学重点：通过模拟实验，验证冷热变化、流水、植物等对岩石的影响。

　　教学难点：根据模拟实验中的现象，想象并初步解释自然界中岩石变化的原因。

　　教学准备：

　　分组器材：

　　1.风化的岩石若干块

　　2.小的岩石块、酒精灯、镊子、烧杯、凉水

　　3.带盖塑料瓶、碎砖块（蒸发皿）、水

　　塑料培养皿（汇报时盛放碎砖块，在实物展台）

　　4.实验记录单

　　教师演示：

　　1.未风化的一块坚硬的岩石、锤子

　　2.课件（有关岩石风化的图片或视频资料）

　　3.石膏面、水、纸杯、小勺子、筷子、盘子、黄豆

　　（课前准备）实验结果展示

　　一、创设情境，形成认知冲突，提出问题。

　　1.谈话：看老师给大家带来了什么？（出示一块岩石）

　　谁来用这把锤子来敲一敲，告诉大家有什么感受。（坚硬）

　　2.形成认知冲突：

　　⑴呈现典型材料，初步形成认知冲突：每一小组的抽屉里也有一块岩石（风化的岩石），拿出来仔细观察。你有什么发现？（表面有洞；非常疏松，稍微一碰就会脱落下来……）

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