教学目的：

　　1、简单形状的组合

　　2、排列与遮挡关系的表现

　　教学重点：遮挡关系的处理

　　学生准备：黑色小头马克笔、8开白纸或彩色卡纸、金属笔、水彩笔

　　教学过程：

　　一、提问与欣赏

　　提问学生回忆日常生活中见到的瓶子有哪些？并试着让学生总结出这些瓶子的形状特点，

　　结合欣赏欣赏瓶子的图片，让学生了解瓶子的结构特征，并尝试把自己喜欢的瓶子试着画出来，

　　调动孩子学习的兴趣。

　　二、观察与讨论

　　教师把瓶子排列并遮挡的放置，让孩子试着说出他们的特点及关系。（了解排列与遮挡的关系）

　　三、联想与表达

　　通过对瓶子的观察让学生试着联想其形状，让学生学会自己概括表达形的概念

　　四、教师辅导

　　在学生作画过程中，观察学生是否有注意画面瓶子的遮挡关系的处理，指导孩子作画时，表现出瓶子的高矮胖瘦的变化处理。

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