幼儿美术是指3～6岁学龄前儿童从事的造型艺术活动,它包括绘画、手工等内容。对幼儿进行美术教育的目的,是让幼儿表达自已对周围现实生活的认识、情感和体验,发展自身的观察力、想象力、创造力和美术鉴赏力。

　　一、为什么要让孩子尽早接触美术创作？

　　如果你认为“我家的孩子没有艺术细胞，不是画画的料。”，或者“我又不想让他（她）将来当画家，用不着学美术。”那么你错了。美术教育家研究发现：儿童在10岁前都有潜在的绘画能力，像走路、说话一样同步发展。喜欢画画是孩子的天性，每一个没经过错误引导和干预的孩子所具备的创造力、想象力和随心所欲的表现力往往是我们成人所不及的。科学的认识和引导可以帮助其健康成长。

　　进行少儿美术创作不仅提高绘画能力，它还可以：

　　1、发展儿童观察能力和感知能力，形成敏锐的观察力和细腻的感知力。

　　2、培养丰富情感，画画有利于儿童感情宣泄，放松身心，同时陶冶情操、提高修养，使人生充实完美。

　　3、培养想象力和创造力，不断探索、尝试新的绘画内容和技法，表现个性，形成创新思维，从而受益一生。

　　4、发展思维能力和独立能力，促进形象思维和逻辑思维发展，在构思、布局、设色、修整等过程中独立思考，形成独立自主的好习惯。

　　5、发展动手能力、认识新事物获取新知识的能力、自信心、恒心耐心等等。

　　二、怎样评价孩子的作品？

　　有没有这种情形：孩子满心欢喜的拿着自己的画给你看，你却说：“什么乱七八糟的，难看死了！”“一点也不像，怎么人比房子还高？”

　　“你看人家谁谁画的多好……”我们不能以成人的眼光去看儿童画，不能以“像不像”和造型“准不准”来衡量它的好坏。儿童绘画常受其直觉思维和自我中心的影响，往往主观、意象。多些鼓励、倾听，少些挑剔，让孩子们自己谈谈自己的画，不要泼冷水，也不要强制他们画。

　　中小学美术课本主编、著名儿童美术教育家杨景芝教授认为，评价少儿美术作品应看重以下几点：

　　1、孩子的画要和他年龄段的心理发展及绘画能力相符，不能拔苗助长。

　　2、画的内容、形式要能表现孩子的感受和天性，天真、童稚胜过模式、老成。

　　3、要有独创性，临摹、抄袭不可取。

　　4、画面饱满，用线用色大胆肯定，有美感。

　　5、敢于探索，不怕失败，有独到之处。

　　三、家长在少儿美术创作中的作用

　　即便家长不给孩子报美术培训班，也应该做好以下几点：

　　1、在孩子看来画画就是玩，不要施加压力，背上负担。

　　2、满足和支持他们的绘画意愿，给他们提供必要的纸、笔和环境，即便衣服手脸弄脏也不要斥责。

　　3、多与孩子交流沟通，了解他们的所思所想，学会倾听，看懂他们的画。

　　4、和孩子一起参加社会活动，丰富生活内容，开拓孩子视野。看一些美术画册、展览，提高欣赏水平。

　　5、开办家庭美术展，用孩子的画作布置房间，让他体会成就感和乐趣。
 

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