四、 感受作品中线条与色彩带来的不同体验。

　　1. 感受线条。

　　(1)“现在我们来看看画家是怎样画这幅作品的，先来看一看他的线条。”

　　提问：“这些线条看起来怎么样”(柔软，圆滑的曲线)

　　2、感受色彩

　　(1)教师：“看完了线条，现在我们来看看他的涂色。”

　　问：“这幅画上什么颜色最多?”(红色和黄色)“看到红色和黄色，你想到了什么?”(花园，草地，沙漠)“这两种颜色给你什么感觉?”(暖洋洋)

　　(2)“阿姨舒服地躺在红色的沙发里睡着了，她正在做梦，我们看看阿姨梦见了什么?(背景出现在蓝色的夜空)：

　　(3)她还在做梦吗?她梦见了什么?梦见她睡在沙漠里，红色为主的沙漠给人什么感觉?(炎热的感觉)

　　(4)她还梦见了什么?绿色的草地，以绿色为主的草地，让我们感觉空气很好，阿姨睡得很舒服。

　　(5)她还梦见了什么?她梦见自己睡在海边，蓝色的海水，让我们感觉海边好像有风要吹过来，很凉爽。

　　四、尝试用不同颜色，让幼儿自己为作品设计背景。

　　1.阿姨还会梦见什么?(幼儿自由交谈)

　　2.指导：

　　(1)对没构思好的幼儿，帮助其建立构思。

　　(2)对不太敢表现的幼儿，鼓励其大胆表现。

　　(3)通过表扬提示幼儿大胆使用色彩，涂画背景。

　　五、展示幼儿作品，幼儿相互交流感受。
 

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