活动设计背景

　　秋天是丰收的季节，是花草树木变化的季节，在人们的印象中,秋天应该是金黄色的,因为稻子熟了,树叶黄了,一片丰收的景象。正是由于丰收了,激发幼儿强烈的好奇心与求知欲。我们便可利用现实生活中真实事物的颜色,让幼儿亲身体验、感受到秋天的多样性,从而知道秋天的颜色多种多样。

　　活动目标

　　1看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天色彩美。

　　2尝试根据诗歌的句式结构仿编诗歌。

　　3乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。

　　教学重点、难点

　　活动重点：看图学习诗歌，感知诗歌所表达秋天的色彩美。

　　活动难点：仿编诗歌。

　　活动准备

　　1、收集制作小草、枫叶、菊花、松树、大地的小图片和实物水稻、玉米、萝卜等。

　　2、多媒体课件

　　活动过程

　　活动过程：一、谈话导入：

　　1、小朋友，你知道现在是什么季节了吗？你从哪可以看出是秋天了？

　　幼儿：天气变凉了、人们穿上了厚的衣服、树叶变黄了。

　　2、你喜欢秋天吗？为什么？

　　幼儿：喜欢

　　3、秋天是成熟的季节，秋天是收获的季节，老师知道有很多很多的水果和农

　　作物也都熟了，你知道吗？

　　幼儿;苹果、鸭梨、葡萄、、、、、、、

　　师：小朋友用你明亮的大眼睛发现了秋天这么多的秘密，可真了不起！那在你的

　　眼睛里，你看到秋天是什么颜色的呢？

　　二、学习诗歌：

　　老师这也有一首关于秋天的诗歌，咱们一起来听听诗歌里的秋天是什么颜色

　　的！（欣赏散文诗）

　　教师朗诵诗歌一遍。提问：你听到诗歌里的秋天是什么颜色的是谁告诉我们的？

　　学习诗歌：师我们一起来学习这首儿歌（音乐：秋日私语）

　　幼儿;黄色的是菊花告诉我们的，红色的是枫叶告诉我们的，绿色的是松树告

　　诉我们的。

　　教师提问;

　　1、枫叶为什么说秋天是红色的？

　　（秋天到了，枫叶被秋风吹的红红。）

　　2、菊花为什么说秋天是黄色的？

　　（菊花是在秋天开放的，它的花瓣是黄黄。）

　　3、松树为什么说秋天是绿色的？

　　（松树一年四季都是绿的）

　　师小结：

　　小朋友，真聪明，原来，它们都是根据自己身上的颜色来说秋天的，这些颜

　　色都是生长在大地妈妈的怀抱里的，秋天多美啊，我们一起用很美的声音把

　　诗歌朗诵一遍。

　　三、仿编诗歌：

　　小朋友朗诵的可真好听，刚才诗歌里告诉了我们许多秋天的颜色，可是我知

　　道还有很多的水果、蔬菜、农作物它们也想告诉我们秋天是什么颜色的，现

　　在请你来想一想它们会告诉我们秋天是什么颜色的，咱们也把它们说的颜色

　　加到诗歌好吗？（幼儿自由发挥想象仿编诗歌）

　　活动延伸：

　　提供幼儿更多的实物图片与颜色标记,让幼儿进行实物配对,并运用卡片进行

　　仿编练习。帮助幼儿寻找秋天的颜色。

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