2、用吸管，把水洒在盆栽上，模仿露珠的样子，让幼儿体会露珠就是水珠。

　　3、运用指偶讲述小露珠旅行的故事。

　　小露珠本是一颗小小的水汽，在空气中自由自在地玩耍。

　　到了夜晚，它玩累了，一颗颗小小的水汽聚在一起成了水滴，降落到叶子上休息。

　　早上太阳公公叫醒了它，它又回到了空气中旅行。

　　4、指导幼儿仔细观察幼儿用书《小露珠》。

　　请你找找图上的小露珠在哪里。

　　红花在哪里？谁跳过了白墙？

　　蚱蜢跳过白墙时把小露珠怎么样了？摔碎了什么地方的小露珠？

　　5、欣赏儿歌《小露珠》。

　　6、开展“小露珠”游戏。

　　2~3名幼儿做小露珠，5~6名幼儿做红花，7~8名幼儿做白墙，其余幼儿做蚱蜢。

　　教师念儿歌，幼儿根据儿歌内容表演。

　　小露珠，

　　（扮演小露珠的幼儿蹲在场地中间）

　　红花上的小露珠，

　　（扮演红花的幼儿把“小露珠”围起来）

　　白墙边红花上的小露珠，

　　（扮演白墙的幼儿站在“红花”的后面，可以站成一排）

　　蚱蜢跳过白墙边的红花上的小露珠，

　　（扮演蚱蜢的幼儿在“白墙”边跳来跳去）

　　摔碎蚱蜢跳过白墙边的红花上的小露珠。

　　（幼儿四下散开）

　　六、社会活动：美丽的扇子

　　活动目标：让幼儿知道夏天人们可以用扇子扇凉风，扇子还可以作为一种工艺品供人们欣赏。

　　活动准备：请幼儿每人收集1-2把扇子

　　活动过程：

　　一、请幼儿介绍自己带来的扇子。

　　1、教师提出问题：夏天天气很热，怎样可以使自己凉快？

　　2、请幼儿介绍自己的扇子，说一说带的是什么扇子、什么样的、什么颜色、用什么材料制作的。

　　3、组织幼儿参观扇子展览。

　　请小朋友来看一看扇子，也可以拿来扇一扇。你最喜欢哪把扇子，为什么？

　　4、教师小结。

　　5、引导幼儿说出电扇以及它的品种和优点。

　　怎样才能让扇子变得又有力，又方便，又不哟手扇呢？

　　二、向幼儿介绍几种特殊的扇子。

　　1、出示大的装饰扇。

　　这种扇子不是用来扇风的，它的身上画上了精美的图案，人们把它挂在房间的墙壁上，用来打扮房间的，叫工艺装饰扇。

　　2、展示檀香扇，请幼儿闻一闻。

　　你闻到了什么？

　　檀香扇不仅能扇风，同时还散发出阵阵香气，帮助人们解除疲劳。

　　3、出示木兰扇。

　　在哪里看到过这种扇子？它有什么用？（练功和跳舞的时候的道具）

　　三、请幼儿说说还见过什么样的扇子？这些扇子主要是干什么用的，是由什么做成的？

　　活动延伸：在美工区让幼儿画扇子，制作扇子。

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