教师表扬要慎重

　　一凡是个很乖的孩子，每次教师组织活动时，他都是第一个坐好，挺着胸，抬着头端端正正的，从来不做小动作，不和小朋友说话。因此，教师经常表扬他，把他树为小朋友的学习榜样。可最近一连几天，一凡每天早晨来到幼儿园总是哭，还要求妈妈中午接他回家，或找出各种理由不来幼儿园。这是为什么呢？我很纳闷。在一次家访中，我才了解到这都是表扬惹的祸。

　　其实，凯凯是个活泼好动的孩子，他喜欢和同伴游戏，喜欢放松地活动，不喜欢午睡等。在“乖孩子”的光环下，凯凯只能放弃自我，所以他痛苦，最终选择逃避。

　　了解一凡的情况后，我及时调整教育方式，减少对他的关注程度，减少对他的表扬，让他以平常的心态尽情活动。渐渐地，一凡变了，就像解除了“紧箍咒”的孙悟空，笑声多了，说话声音响了。

　　看着一天天开朗起来的凯凯，我想：这才是真实的凯凯。

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