幼儿园案例分析：幼儿的自卑心理

　　幼儿教育专家认为：个别的儿童阶段产生的自卑心理随着年龄增长可逐渐减轻或消失，但是如不注意调控，也有少数儿童将变得孤僻、寡言、内向、缺乏自信心。在教育实践中，本人根据幼儿的年龄特点，针对幼儿的特殊情况，采取一系列策略，如真诚师爱、语言激励、扬长避短、储蓄成功、家园合力，使该幼儿的自信心得到激活、建立和发展。

　　一、个案背量

　　幼儿姓名：黄婷君

　　性别：女

　　年龄：5岁

　　班级：大三班

　　家庭教养情况：

　　祖母接送，属于隔代育儿。

　　父母忙于工作，很少顾及孩子的情感。

　　园所表现情况：

　　◆通常一天当中，很少能听到她说话。

　　◆集体活动时，小朋友很少邀请她一起玩。

　　◆班级自由活动时，她总是一个人悄悄的躲在一边看别人玩。

　　黄婷君是我们幼儿园大三班的一名幼儿，她性格十分的内向。

　　作为班主任的我，实在不忍心看到她在班级中没有朋友，那么孤单。就开始注意观察她，寻找她的优点和长处。

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