因为老师喜欢你

　　案例一：午睡时间到了，往往这个时候孩子们都还比较兴奋，似乎有许多话要说。上周五午睡时间，罗罗小朋友一直翻来覆去不肯睡觉，老师多次提醒后，她仍是没睡觉，自己躲在被子里，小屁屁撅得老高。没办法，我就只能呆在她边上，一直看着。等到起床时间，她却要睡觉了，起床后我与罗罗进行了交流。我厉声说道：“罗罗，你睡在角落里睡不着，从下周一开始，你睡到老师旁边的床上，只有这样你才能睡觉。”听到我的斥骂，孩子马上用大声哭来表示抗议。我装作听不见，坚决帮她换位置。

　　放学时，我和罗罗妈说到了午睡事件，罗罗妈的一句话让我想到：换一个说法和孩子沟通。于是我们找来了罗罗，问她愿意换位置吗？起初孩子还是不愿意，然而当听到妈妈说“老师喜欢你，所以想让你在离老师近点的地方睡觉。就像曹容晨，他喜欢老师，老师也喜欢他，所以他就睡在离老师最近的地方。你现在愿意换到老师旁边的床上吗？”这样一说，罗罗欣然接受了。

　　原来，一句“老师喜欢你”，可以让孩子乐意接受原本不愿接受的事。

　　案例二：今天午休，孩子们特别兴奋，叽叽喳喳说个不停，我说：“安静、安静！”孩子们也没什么反应，仍然各说各的，这可怎么办？于是我想到了周末在网上看到的一个办法：和孩子说悄悄话，也许能缓和孩子们的情绪。

　　我轻轻地走到庄正熙跟前，抚摸了一下他的头，贴在他的耳边，说了声悄悄话，他笑眯眯的闭上眼睛。一时间，我这一举动把孩子们吸引住了，他们马上静下来，轻声地对我说：“薛老师，你对他说什么？”我装出一副神神秘秘的样子说：“谁先安静地躺到床上，闭上眼睛就告诉谁。”此话一出，孩子们立刻都安静下来，闭着眼睛。于是我对每个小朋友都说了同样的悄悄话——你是好孩子，老师喜欢你，请你快快闭上眼睛，好好睡一觉，做个美梦！就这样，孩子们都甜甜地睡了，我心里有说不出的高兴。

　　原来，爱是这么简单，一个爱抚的动作，一句亲切的话语，就能使孩子感到爱的真谛。

　　通过这两件小事，使我明白了一个深刻的道理，要教育好孩子，就要抓住良机。现在时代变了，环境变了，孩子的心也变了，变的和我们小时侯大不相同，读懂孩子的心，的确是件难事，过多的干涉，会带给孩子一些无奈。因此，要因势利导，随机教育，一定会达到事半功倍的效果。

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