杭州观成中学校长李洁：中学高级教师。曾获杭州市首届十佳教师、市优秀教师、省教坛新秀、省春蚕奖、全国中学语文先进工作者等称号。多年从事初中语文教学工作，潜心于课堂教学，多次在省、市开设公开观摩课，开设各种语文复习讲座，有自己独特的教学风格。

　　校长说

　　回归文本，阅读文本，品味文字，就这么简单。我特别偏爱读“闲书”的孩子。我会要求我们的孩子每天带几本“闲书”到学校。所谓的“闲书”，是指一些利于孩子成长的课外书，能丰富孩子的视野，扩充孩子的知识面。所以每年招生的时候，我们都非常注重孩子的阅读情况，比如孩子有多少的阅读积累，是否拥有“有别于人”的阅读方式，家里适合孩子阅读的藏书有多少等。

　　阅读需要连贯、流畅，我不赞同孩子在第一遍浅层阅读的过程中停下来划线、做批注和摘录，而是要在连贯流畅的阅读之后反复进行精读，再去划线和摘录。另外，有些孩子习惯从整体到局部来阅读，这样的方式也非常好，阅读习惯、阅读方式是否恰当，阅读是否有效对孩子的学习来说很重要。

　　经常有些家长会感到困惑，“我的孩子那么爱看书，为什么对学习没有一点帮助？”其实，这个问题很简单，就是孩子的阅读流于形式，或者这种阅读只是浅层次的，没有自己深层次的反思、思辨和感悟，从而导致孩子在后续的反馈、交流分享中受到影响。

　　学校有一个“相约观成、相约三年、相约百册”活动，在三年时间内，观成的学生和老师要读完百册书籍。书单上的书目主要由语文老师列出，涉及领域非常丰富，诗歌、小说、散文等品类齐全，贯穿古今中外，尽可能的满足不同学生的发展需求。现在将书单分享给大家。

　　【七年级】

　　《世说新语》刘义庆

　　《西游记》吴承恩

　　《湘行散记》沈从文

　　《猎人笔记》屠格涅夫

　　《镜花缘》李汝珍

　　《骆驼祥子》老舍

　　《朝花夕拾》鲁迅

　　《红岩》罗广斌、杨益言

　　《创业史》柳青

　　《海底两万里》儒勒·凡尔纳

　　《基地》阿西莫夫

　　《哈利·波特与死亡圣器》J.K.罗琳

　　《白洋淀纪事》孙犁

　　《目送》龙应台

　　《孩子你慢慢来》龙应台

　　《亲爱的安德烈》龙应台

　　《撒哈拉的故事》三毛

　　《俗世奇人》冯骥才

　　《乡关何处》野夫

　　《妞妞—一个父亲的札记》周国平

　　《繁星春水》冰心

　　《人类群星闪耀时》茨威格

　　《活着》余华

　　《茶花女》小仲马

　　《击壤歌》朱天心

　　《特别的猫》多丽丝·莱辛

　　《呼兰河传》萧红

　　《动物庄园》乔治·奥威尔

　　《少年维特的烦恼》歌德

　　《古都》川端康成

　　《这些人，那些事》吴念真

　　《童年》高尔基

　　《伊索寓言》伊索

　　《汤姆叔叔的小屋》斯托夫人

　　《哈克贝利·芬历险记》马克·吐温

　　《莫泊桑短篇小说集》莫泊桑

　　《追风筝的人》卡勒德·胡塞尼

　　《我的阿勒泰》李娟

　　《傲慢与偏见》简·奥斯汀

　　《狄金森诗选》艾米莉·狄金森

　　《棋王·树王·孩子王》阿城

　　《你一定爱读的极简欧洲史》约翰·赫斯特

　　《我们仨》杨绛

　　《千江有水千江月》萧丽红

　　《灿烂千阳》卡勒德·胡塞尼

　　《发现之旅：历史上最伟大的十次自然探险》托尼·赖斯

　　《琼美卡随想录》木心

　　《浮生六记》沈复

　　《小王子》圣·埃克絮佩里

　　《金色梦乡》伊坂幸太郎

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