3、学校的选拨目标到底是什么？

　　某民办学校xiaozhang回答：

　　当然是选出有潜力、学习能力强的孩子。学校都是希望得天下英才而教之的，我们不会因为你客观题分数高就选你。毕竟孩子的精力是有限的，他把时间都花在学习书本知识上势必会耽误学其他东西、以及积累生活经验的时间。

　　——观察力、注意力

　　“老师问孩子们谁记得刚才走过的走廊墙壁颜色”不是考核幼儿园大班的孩子是否是色盲，而是想知道哪个孩子到了陌生环境里还能保持自己的观察力、注意力；

　　——团队合作

　　“让孩子们玩小汽车”不是为了放松情绪，而是想看看孩子们在最放松的状态下的表现：有没有团队合作能力，是不是会自己想办法、动脑筋去赢得比赛。

　　——记忆力、逻辑分析能力

　　“问孩子在进校门时注意到了什么？为什么？”可以说是考孩子的观察力、记忆力，也可以说是在考孩子的应变能力、逻辑分析能力。

　　——探索能力

　　让孩子随堂上课看他们的反应，则是看孩子是否有好奇心，有没有跟随思考和探索的能力。

　　而所有这些学校特别希望测试出来的能力，都被我们称为非知识技能，甚至可以称为非智商因素。

　　4、浅谈人机考

　　除了传统的单独面谈或分组群面，近年来上海很多民办中小学都开始引入了机考，即小朋友头戴耳机听指令，在平板电脑上完成操作。

　　据统计，2015年上海有7家热门民办中小学（世外小学、西南位育、进才外国语中学、阳浦小学、文来中学、同济实验小学和初中）引入了人机考。

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