2018年3月27日下午，在这大地回春、万物复苏的时节，中关村二小数学专家工作室在华清校区迎来了本学期的第二次活动。参加此次活动的有北京市特级教师——高萍老师，中关村二小校长——杨刚校长以及教学主任和三校区的大部分数学教师。

　　活动之初，李莹主任先做了发言。倡导老师要深度挖掘教材，搞清学生困惑点，课后要勤加反思、交流。要加强备课，在常态课中积累，带着思考去实践。教师自己课上的设问是否明确，要结合活动目标设置封闭性问题和开放性问题。

　　王子宜老师、宋倩老师、杨阳老师都仔细得研读了教材，通过横向、纵向对比不同版本的教材，都有了自己对于教学活动设计的思考，三位老师分别进行了课前说课。王子宜老师、宋倩老师同课异构，给大家带来了《数一数》（100以内数法）一课；杨阳老师给大家呈现了《1000以内数的认识》一课。

　　王子宜老师：

　　利用小方块直观、空间感强的特点，从三维的角度帮助学生建立十的模型。借助生活中的各类“100”，让学生懂得数学与生活的紧密联系。对后续学习打下了扎实的基础。

　　宋倩老师：

　　结合自己的思考设计了两个大的核心活动，即：如何能一眼让人看出小棒数；数小方块和数豆子。学生通过自己亲身经历，生动形象的在心中建立了100的模型。

　　杨阳老师：

　　孩子们通过计数器、写数字、小棒、乘法等多种方式来表示1000，在心中夯实1000这个模型。最后借用货币，红包，买汉堡包的情境，将现场的气氛推至到顶峰，孩子们在欢声笑语中从多角度去感知了生活中的1000。

　　听了三节精彩的现场课，老师们收获非常大，随后进行了交流分享。

　　尚国兴老师：三位老师的课堂都是以学生为中心，非常注重学生习惯的培养，真正地做到了将教学与教育相融合。

　　方丽萍老师：三位老师都抓住了知识的本质，设计了巧妙的活动。课堂上，学生们都通过自己的亲身经历感受到了生活与数学的紧密联系。

　　随后高老师给我们带来了精彩点评。三位老师对于知识的本质把握得非常精准，上课都以学生为本，语言亲切自然、关注学生反应。能够看出二小老师们都非常关注学生的学习习惯培养。倡导老师们在低年级关注行为习惯，在高年级关注思维习惯，开展“得寸进尺的教研活动”。

　　最后杨校长做了发言。首先代表全体教师感谢高老师给数学团队做了指导。倡导老师们要将每次学到的深化、固化，内化为自己的本事。要在备课上下功夫，做到备教材，备学生，备核心活动。老师们要做到“激发活力，提升自我”。

　　本次活动得到了广大教师的支持和好评，受到了专家和领导的进一步指引，相信我们会再接再厉，沿着课改的方向逐步丰富中关村二小数学教学课程。

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