Students学生：

　　借鉴UWC世界联合学院、美国GiftedEducation资优教育学生选拔及培养经验

　　现有成绩和潜力：我们的学生将通过选拨，不仅重视学生现有的成绩，还将把学生的未来发展潜力作为选拔参考依据。

　　多样性：作为海归人才子女学校，我们的学生群体本身就带有多样性和国际性的特点。

　　奖学金：学校还会设立奖学金来发掘各式各样的英才潜力学生。

　　Teachers教师：

　　对于教师人才的培养和关注，将是学校提升教学质量的核心竞争力。学校不仅将从全球直接甄选人才，更注重对人才的培养。

　　教师入职前，通过导入培训、IB工作坊、校内培训等系列培训课程加快教师“磨合期”的进程；

　　入职后，通过合作备课、校内培训、陪伴观摩、导师指导、工作反馈、领导力培训等一系列的培训课程，不断提升教师的教学水平和自身价值，从而留住人才，留好人才。

　　课程设置

　　OCAS小学以IB小学课程（PYP）探究计划（ProgrammeofInquiry）为书面课程框架，学生通过六个探究单元（UnitofInquiry）来探索和学习具有全球意义的六大超学科主题。

　　OCAS小学的探究计划是参照中国国家课程标准和PYP的范围和顺序（ScopeandSequence），由领导团队、各年级的班主任和专科教师协作制定的。

　　OCAS的小学学生将在探究计划的引领下，在知识、概念、技能、态度、行动这五项学习基本要素上得到均衡的发展。

　　师资概况

　　学校团队由具有丰富中西教育、双语教学、全人教育的课程研发带头人和老中青年教师及行政管理人员组成。他们来自中外各种不同教育体制及课程的学校，中外教师比例约为1：1。

　　至今的团队成员来自许多著名国际学校，如：北京BISS国际学校，上海美国人学校（SAS），广东碧桂园学校（CountryGarden），世界联合学院（UWC），苏州新加坡国际学校，苏州伊顿国际学校，苏州德威国际高中。

　　招生计划

　　1.招生对象

　　作为首家为海归人才及华裔华侨子女而特别打造、规划成为K-12十五年一贯制的学校，OCAS主要面向如下学生：

　　在园区创业就业，并经园区组织部认定的高层次海归人才、领军人才子女

　　有意愿接受高端国际化教育的其他学生

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