植树去

　　一、说活动内容、讲理念：

　　植树去（7的分合）》选自于世界图书出版社做中学1下册。这节活动位于《多角度分类》之后，意在进一步丰富幼儿按特征分类知识、发展幼儿的思维能力。同时作为本节活动，旨在通过植树这一生活情境，探索7的分合，帮助幼儿建立一定的数量关系，涵盖多方面的知识。

　　新《纲要》要求幼儿应从生活中和游戏中感知事物的数量关系，还要关注幼儿探索操作，交流问题和合作能力。本节活动中，为幼儿提供操作材料，让幼儿通过自身的探索，操作活动获取有关数的分解和组成的经验，同时引导幼儿用所学的数学知识去解决生活中的实际问题，使学与用结合起来。

　　二、说活动目标：

　　根据我对活动内容的理解，结合《指南》中对5—6岁幼儿数学认知活动的相关要求，我将本节活动目标定位为：

　　1、乐于探索，能积极参加游戏活动。（情感目标）

　　2、探索7的组成，知道7有6种分法。（知识目标）

　　3、能与同伴友好合作，能用自己喜欢的方式记录自己的发现。（能力目标）

　　其中活动的重点为探索7的组成，知道7有6种分法。活动的难点为

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