家园合力共促儿童传统游戏推广

　　说起传统游戏，对现在的孩子来说，可能比较陌生，可对于他们的父母乃至再上一代的人来说，却是有着特殊意味的。空场上齐心协力的“撞拐”、傍晚时分东躲西藏的“捉迷藏”、你追我赶的“老鹰捉小鸡”……这些随时随地都可以展开的传统游戏，让孩子们在锻炼身体的同时，也培养了伙伴之间团结合作的意识，成为很多人成年之后的珍贵回忆。当我们向家长们提及孩子的游戏生活时，大家不约而同地回忆起了当年在蓝天白云下与伙伴嬉戏的乐趣，而搜集整理传统游戏、带孩子们一起玩传统游戏便成为大家的共识，家园合作推广儿童传统游戏的活动也由此拉开了序幕。

　　准备——坚强后盾

　　搜集整理易于幼儿接受、益智有趣的民间游戏是推广工作的前提。我们充分发挥家长(特别是一些祖辈家长)的优势，请家长们把自己喜爱的民间游戏用文字加图示的形式详细记录下来。家长们的积极参与使我们收集到了很多流传在本地区的民间传统游戏，如体育游戏“拾棉花”、智力游戏“下四顶”“弹杏核”、语言游戏“顶针”等，为传统游戏的推广与创新积累了第一手的资料。令我们感动的是，家长们在原有传统游戏的基础上还创新了许多游戏内容，如大一班一位家长向我们提供了“脱模”游戏的传统泥模玩法，还为孩子们制作了奥特曼、小哪吒、孙悟空等泥模实物，以便于孩子们模仿游戏。同时，还特别告诉我们，要注意泥的挑选，必须是地下红泥中上面一层最为柔软细腻的部分，既方便孩子玩泥时塑造成型，也使泥模作品在后期烧制时不易产生裂痕。家长的热情与细心，反映出家长对于传统游戏的推崇和所寄予的美好希望。

　　实施——自觉参与

　　在传统游戏推广过程中，如何引起幼儿的兴趣是极其重要而关键的一环，因为只有感兴趣了，孩子们才会去尝试、去探索、去发现。跳绳、跳皮筋儿、抽陀螺、丢沙包……我园教师率先投入到了这些传统游戏之中，和孩子们一起练习。但老师们的游戏技能毕竟是有限的，有些传统游戏，老师们也很陌生。于是，家长们自发组成“民间游戏示范团”，来到幼儿园给我们解了围。在小二班的“传统玩具大玩家”主题活动中，示范团的刘爷爷主动来到孩子们中间，教孩子们捏泥哨、响铃；大四班，家长展示了花样踢毽，掀起了孩子们练习踢毽的热潮；中三班，家长表演走高跷，还带来了高矮不一的高跷供孩子们自由选择练习；大一班，家长们展示花样跳绳，单人跳，集体跳……“民间游戏示范团”中，既有白发苍苍的民间老艺人，也有技艺超群的年轻家长，他们的身影活跃在幼儿园的角角落落，向孩子们展示各种传统的玩法，让孩子们看到了传统游戏的多姿多彩，也让儿童传统游戏深深扎根在孩子们的心中。

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