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第一节为什么说3岁决定孩子一生

为什么3岁决定孩子一生常言说：3岁看大，7岁看老。这句话并非空谈，科学研究显示，在成长的过程中，一个孩子3岁之前的生长发育会影响其一生的发展变化。身为家长，只有把握好3岁之前的黄金期，孩子才会按照其自身的

2009-07-19

第二节 3岁是开发大脑潜能关键期

开发大脑潜能的关键期脑科学和生命科学的最新研究表明：儿童的脑细胞组织到3岁就已经完成了60%，这时期的儿童脑部具有天才般的吸收能力。出生之后的最初几年是脑发育的关键时期，因此开发大脑潜能必须尽早。我们知道

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第三节 0-3是儿童多方能力发展期

克诺夫说：我们给婴儿看不同数量的点。最初他们注视着两个点，等到熟悉了以后就开始失去兴趣。但当我们接着展示第3个点时，他们的兴趣又来了。她对13～14个月大的婴儿对复杂事物的长时间记忆能力进行了研究，也获得

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第四节孩子的身高增长取决于三岁

比利时心理学家观察发现，一个2岁半的儿童通常具有二三百的词汇量，但到6岁时他已经能够使用数千个单词了，而且这些词汇都是在没人教导的情况下孩子们自然吸收的。美国心理学教授鲍勃?麦克默里认为，孩子学习说话的

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第五节影响孩子身高的六种因素

一般说来，影响身高的因素主要有以下6种：1?先天遗传：不可否认，在孩子的身高上，遗传具有支配地位。爸爸和妈妈的身高是很重要的，甚至包括往上三代都可能有所影响。你只需要看看这个孩子父母的体型和身高，基本就

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第六节孩子婴儿期遭遇将影响一生

科学研究表明，孩子在婴儿期遇到的一切会影响其一生的发展。胎儿在母体内的发育和儿童期的成长变化，都对孩子的未来发展具有决定性的影响。到现在为止，很多人只知道母亲在生产分娩的时候承受了难以想象的痛苦，但很

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第七节新生儿的神秘充满本能色彩

生理学家研究发现，人的胚胎最早是一个小囊，后来发展成心脏，并且按照固定的节律搏动，一般胎儿的心搏速率是其母亲心搏速率的两倍。胚胎的发育可以说是一个奇迹，因为它可以独立并秘密地完成所有使命。细胞在经过多

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第八节孩子屡教不改的破坏行为

在日常生活中，我们经常发现，孩子经常有意无意地去破坏手中的玩具，特别是那些大人按照他们的方式专门为孩子的成长年龄而准备的玩具，总是被孩子们破坏得更严重。布娃娃被咬烂了鼻子，小帆船的帆与船身分了家，塑料

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第九节这世界没有孩子想要的东西

美国著名的教育学家约翰?威教授说，他在纽约的各个商店做了一次私人调查，想找一些小扫帚、小凳子、小盘子之类的东西。但他一样也没找到，人们根本就没有制作这些东西的想法，孩子们好像被这个世界遗忘了。环顾四周

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第十节借助外界环境促进自身成长

他的房间布置非常适合他本身的条件，当他轻轻打开门的时候，门的扶手大小恰好能为他的手所握��；挂衣物的衣钩就在他用手能够得着的地方；房间所放的椅子，其重量正好适合他的臂力。在他自己做事的时候，他的动作是那

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第十一节提示：婴儿的各种条件反射

1?刚出生的孩子，并不是什么都不会，他们有一些天生的动作。当你用手轻轻触及新生婴儿的一侧面颊时，他的头即转向该侧，若轻轻触及其上嘴唇，可出现撅嘴动作，像在寻找食物，称为觅食反射，这种动作持续至3～4个月时

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第十二节宝宝生机勃勃的敏感性

刚出生的婴儿对世界一无所知，他们究竟是如何让自己来适应这个复杂的世界，又是如何辨别不同的事物，而且还能够在没有任何老师的教导之下，毫不费力地掌握了自己的母语的呢？不管这门语言多么艰涩难学，他们都能在生

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第十三节宝宝神奇的敏感期行为

当然，这种敏感期还会不断出现。也就是说，在前一种激情完结之后，另一种激情自然会随之燃起。在这种不断更替的节奏感刺激之下，孩子们会带着各种各样的新奇感去征服周围的世界，而这个过程会让他们感觉到快乐和满足

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第十四节敏感性是孩子的一种本能

孩子的心灵是神秘莫测的，我们有时很难理解他们的内心世界。在很多情况下，婴儿会出人意料地哭泣，并且排斥大人们的安抚。这究竟是什么原因呢？其实很多情况是因为，孩子发现原来的秩序感遭到破坏，于是会觉得身心不

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第十五节对环境固执是对安全的敏感

当孩子们看到有些东西不在原来的位置上时，他就仿佛受到了强烈刺激，非常希望那个东西回到原来的地方。对于孩子来说，当这种秩序感的需求得到满足时，就会感到快乐和满足。有一次，一个老师不小心打翻了一个盒子，里

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第十六节细小的敏感是孩子独特视角

在小孩的眼睛里，一切都是新鲜的、纯洁的。当孩子长到2岁的时候，他们就开始对周围我们不留心的小物体敏感起来。一位家长带着她1岁3个月的小女儿去公园玩。小女孩在花园里一直开心地笑，当时她坐在砖块上，脸上一副

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第十七节内心热情决定孩子人生发展

后来老师又翻到其他图片上，指着其中的一幅说：你看，这是耶稣升天了。人们都很害怕，你看这个小男孩还转动着眼睛，他的妈妈还伸出手臂了呢。让老师失望的是，这个孩子只是轻轻地回应了一下：嗯。脸上没有一丝快乐的

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第十八节利用敏感期，开启语言之门

初到人间的新生儿，除每日的吃、喝、拉、尿、睡以外，也在不停地用他们唯一能表达自己需求的特殊语言哭声，向人们传递着自己的信息。当饥饿袭来时，婴儿便会不顾一切地强烈哭叫，声音洪亮而又高亢，给人一种不达目的

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第十九节育儿提示：育儿的9个要点

1?不要因为怕危险就不让孩子爬来爬去，把孩子限制在床上或小车里，只要注意保护就不会出事。2?不要老抱着孩子，要让孩子多与大自然接触，多做户外活动，每天至少1小时。3?不要包办代替，孩子能做的事情尽量让他自己

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第二十节成长的障碍竟然来自父母

有时，我们会把孩子随心所欲的天性误认为是任性的表现。其实这只不过是因为我们对孩子还不够了解罢了。孩子从一岁开始，特别是在两岁的时候，就有一种倾向，希望看到所有东西都摆在他所熟悉的位置上，且对每一样东西

2009-07-19

第二十一节对孩子不该存在的禁令

有一个有趣的例子，一个4岁左右的小女孩单独跟她外祖母住在乡村庄园里。这小女孩显然想打开花园里人造喷泉的龙头，以便能看到喷水。但正当她要这样做时，突然把手缩回来了。她的外祖母鼓励她开龙头，但这小孩回答说

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第二十二节理解和倾听孩子内心的需求

当小孩能独立行动时，他与大人的矛盾就开始了。不过由于孩子弱小，大多时候都任凭大人摆布。大人具有一种贪婪的本性，他们习惯于小心保护自己的私有财产，不允许孩子破坏任何东西。而且，他们讨厌孩子打扰他们做自己

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第二十三节小心过度使学步更加艰难

有一次，我和一个将近一岁的小男孩结伴到乡小去。由于他才刚刚学会走，所以当他们走在一条石头路上时，我不禁想要去牵他的手，但是我强迫自己打消了这一念头，改以口头提醒的方式告诉他：走另外一边！小心这儿有块石

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第二十四节动手，孩子总不满足的欲望

我们一般都会有这种心理，当看到刚学会走路不久的孩子尝试着去拿杯子或者搬东西时，总是控制不住自己想去阻止或者帮助他。面对孩子的举止，我们成人本应怀着赞美的心态去鼓励孩子。而现实中父母却爆发一声呵斥：不要

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第二十五节重复练习培养孩子的专注力

一个大约3岁的小女孩，在玩积木的时候，不停地把一些圆柱体放进不同的容器中，然后又把它们取出来。这些圆柱体大小不同，正好可以放进那些容器相应的孔里，就像用软木塞盖住瓶子一样。一切过程看上去缓慢而有节奏。

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第二十六节提示：幼儿心理障碍的原因

近来有研究者对5~6岁的幼儿进行了抽样调查，结果令人吃惊：脾气坏占15?72%，性格古怪占4?84%，神经质占28?33%，行为问题占9?02%，社会交往不良占2?86%，情绪障碍占10?33%，低能占0?66%。此外还有偏食、言语发育迟滞

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第二十七节蜜罐长大的孩子心却是苦的

大人们认为，现在的孩子生活在蜜罐里，因为物质很丰富。在一个家里，爸爸负责外出工作赚钱，妈妈负责洗衣做饭，他们齐心协力照顾孩子的生活。正因为这样，他们认为，孩子一直以来享受着最好的照顾，住起来最舒服的地

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第二十八节究竟是谁在无理取闹？

我们总会遇到孩子无理取闹的情况，在那时孩子脾气特别大，只要不顺心就会大哭大闹，而且很爱缠人。有人认为，这是因为平时太宠孩子了，这样下去孩子的脾气会越来越大。他们建议，如果孩子总是无理取闹，父母应该试着

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第二十九节大人的虚伪和小孩的绝望

下面让我们来看看说谎这个问题。我完全同意哲学家罗素的说法：孩子不诚实几乎总是恐惧的结果。许多心理学家也认为：孩子说谎有种种原因，其中一个原因就是出于无奈。撒谎有时是家长逼的这可能是很多父母都没有想到的

2009-07-19

第三十节教育方式的错误及改正方法

过去我们经�？吹�，父母和老师会揪笨孩子的耳朵，或者狠狠地敲打不听话孩子的手。这样的惩罚方式是残酷的，而且可以想见，即使大人将孩子的耳朵揪红了、手指打肿了也很难让孩子变得真正听话。孩子并不能因此而聪明起

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第三十一节孩子天生有一种爱的本能

有的孩子喜欢每天清晨早早起来，跑过去唤醒自己的父母。父母也许会抱怨说：我们已经跟你讲过多少次了！不要天一亮就来打扰我！孩子这时委屈地回答：我不想打扰你们，我只是想吻你们一下。孩子天生就有一种爱的本能。

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第三十二节教育：不要熄灭冒烟的蜡烛

在饭厅里，一个大人抱着一个几个月大的婴儿，婴儿看到了一幅画了许多水果的画。他一边看着画，还一边做出假装吃东西的样子。当时这个婴儿本来还在吃奶，由于他曾经看过大人吃水果的样子便模仿起来。抱婴儿的大人看见

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第三十三节育儿提示：4种亲子互动操

1?爸爸累，我可以背着你猜拳输了，背对方走10公尺。当然，在父母赢的情况下，只能施加适当的重量，陪他走10公尺！2?爸爸重，我可以推动你玩相扑：双脚站稳，让孩子试着推动你。父母跟小孩互相被推动、被推倒，更能添

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第三十四节让孩子在成长中排除障碍

史上最大的灾难之一墨西哥大地震后，人们在废墟上发现了60个无家可归的小孩。这些小孩没有一个人知道自己叫什么也不知道自己从哪里来，他们的性格因这场灾难变得冷漠、恐惧、抑郁，经常失眠甚至出现了营养不良的症状

2009-07-19

第三十五节早期教育中的三个有利因素

我的教育方式就是通过提供适合孩子力量、尺寸的用具，比如小香皂、小毛巾以及小自行车等，以此引起他的兴趣。就好像成人在家或在田间工作的方式一样，孩子也应该有属于自己的小乐园。不用给他玩具，他需要的是一个家

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第三十六节注意孩子的“假累”现象

大人的另一个偏见就是对疲劳的看法。每当孩子忙碌一段时间后，就强迫他们去休息。其实当孩子对某个活动兴趣浓厚的时候，是不会觉得累的。如果大人强迫孩子每隔几分钟就休息一下，会使他失去兴趣，反而更容易感到疲累

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