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活动目标：1.欣赏散文诗，体验和爸爸在一起的愉快、安全、甜蜜的感觉。2.能大胆地在集体面前讲述爱爸爸的理由，进一步增进父子之间的亲情。活动准备：自制ppt，娃娃若干活动过程：一.你喜欢和爸爸在一起玩吗？你和爸
2009-07-12
活动目标：1.能愉快地参加找朋友的游戏活动，初步学念儿歌。2.大胆地用语言、动作、表情表现自己喜欢小动物的情感。活动准备：各种小动物头饰，数量要有班上幼儿数量的一大半。活动过程：1.游戏：大森林里找朋友：（
2009-07-12
活动目标：1.有学唱新歌的愿望，尝试创编简单的节奏型。2.分辨各种小动物的叫声，激发喜欢小动物的情感。活动准备：1.幼儿自带各种长毛绒小动物玩具(小猫、小羊、小鸭、小鸡)。2.歌曲录音《可爱的小动物》。活动过程
2009-07-12
目标：1.愿意说说在动物园看到的各种动物，并介绍自己喜欢的动物。2.了解一些动物的生活习性，萌发爱动物的情感准备：1.动物园拍摄的照片。2.教学挂图《我喜欢的小动物》。3.与幼儿人数相同的小红星若干枚。过程：1.
2009-07-12
目标：1.学习用普通话念儿歌，学说翘舌音（师、说）。2.喜欢上幼儿园、喜欢老师和同伴。准备：儿歌录音磁带。过程：1.谈话活动：你喜欢幼儿园吗？你喜欢老师、小朋友吗？2.欣赏儿歌：教师示范念儿歌：你听到儿歌里在
2009-07-12
目标：1.感受诗歌中安静的气氛，体验诗句的优美、舒展。2.理解诗歌内容，愿意用动作表现诗歌。准备：1.教学挂图，幼儿用书《晚上》。2.自制配乐诗歌录音。过程：1.出示图片，看看说说：从图片中哪里看出来是晚上？鼓
2009-07-12
目标：1.了解小兔西西在妈妈住院前后的改变，初步理解故事的内容。2.激发爱劳动的情感。准备：情景表演、头饰（小兔、兔妈妈、小猴）、故事录音磁带、教学挂图、幼儿用书《特别的礼物》。过程：1.情景导入（第一段故
2009-07-12
目标：1.听懂故事内容，喜欢丁丁的角色。2.初步建立不要麻烦父母的意识。准备：教学挂图，幼儿用书，大丁丁角色图。过程：1.介绍角色，引起听故事愿望：教师以角色口吻介绍角色。我叫大丁丁，小朋友们好！（鼓励幼儿
2009-07-12
活动目标：1.认识老师和小朋友，减少陌生感2.愿意亲近老师并与同伴游戏感受幼儿园生活的快乐活动准备：根据条件选择理想的场地活动过程：１.在操场或教室中让幼儿围成一个圈，老师先做示范：（小朋友，我们先围一个
2009-07-01
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