2、教师边音乐边制作图谱。

　　3、师：在音乐中表现小象与蚊子的音乐有什么不同？

　　（二）分段欣赏表现小象与蚊子音乐的不同。

　　1、师：小象是怎么走的？小蚊子呢？

　　2、幼儿学做小象走路和蚊子飞的动作。

　　3、师：蚊子是怎么叮小象的？（狠狠的，有力气的）

　　4、出示音乐节奏xxxx|xxx-|xxxx|xxx-|图谱，重点学习蚊子叮的动作。

　　5、鼓励幼儿用多种肢体动作表现音乐节奏。

　　（三）结合图谱，完整欣赏音乐第二遍。

　　（四）结合肢体动作，师幼共同表现音乐（完整欣赏音乐第三遍）。

　　1、师：让我们一起跟着音乐来学小象吧！

　　2、师幼共同表现音乐。

　　(五）游戏活动《小象与蚊子》

　　1、教师请个别幼儿共同示范游戏。

　　2、幼儿分组游戏。

　　三、结束部分：

　　师：小朋友们，蚊子被小象赶跑了。现在就让我们跟着小象接着去散步吧！

　　师幼随着音乐边做动作，走出活动室。

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