(1)跟着老师读好复姓。

　　(2)教师介绍复姓。

　　(3)学生补充自己知道的复姓。

　　(4)教师补充常见的复姓。

　　4．指名读第二节。

　　5．齐读第二节，背诵第二节。

　　(三)比赛朗读，加深记忆。

　　1．个人挑战赛。

　　2．男生女生集体比赛。

　　3．齐读课文。

　　设计意图：语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯。低年级学生注意力集中时间短，采用拍手游戏、朗读比赛等形式寓教于乐，可以让学生始终保持浓厚的学习兴趣。

　　四、合作学习，识记生字

　　1．出示生字"张""赵""钱"，学习新部首。

　　(1)指名朗读生字。

　　(2)介绍部首："弓、走、钅"。

　　(3)说说一个字在做部首时和原来在写法上有什么不同。

　　2．出示生字：么、国、方、什、双、王……说说有什么好方法可以快速记住它们。

　　3．小组合作交流。

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