幼教网整理了2018鲁教版一年级语文上册《小松鼠找花生》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标

　　一、知识与技能

　　1．掌握本课生字新词。

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3．理解课文内容。

　　二、过程和方法

　　通过朗读、观察画面等形式开展学习活动，知道花生是在地下结果。

　　三、情感态度与价值观

　　认识花生是长在地底下的，激发学生观察植物的兴趣。

　　教学重点、难点

　　1.教学重点：识字、写字。

　　2.教学难点：让学生知道花生是长在地底下的这一特点。

　　教学方法：朗读教学法

　　课时安排：二课时

　　教学准备：课本插件、生字卡片

　　教学过程

　　第一课时

　　一、导入课题，激发兴趣

　　同学们吃过花生吗？那你们知道花生是长在什么地方的吗？今天我们所要学习的课文是——《小松鼠找花生》，小朋友能否帮助小松鼠解决“是谁把花生摘走了呢？”的问题。

　　二、初读课文，认读生字

　　1.借助拼音自读课文，把课文读通顺、读流利。

　　2.老师范读课文，学生听后评价。

　　3.学生自读课文，画出本课的生字，把它多读几遍。

　　4.同桌检查读

　　（1）、检查读生字的情况。

　　（2）、检查读课文的情况。

　　5.检查反馈

　　（1）、出示生字卡片，指名读，读得不够好的，鼓励其他同学帮助。

　　（2）、开火车读。

　　三、再读课文，整体感知

　　1.数一数，课文分为几个段落。

　　2.用自己喜欢的方式朗读课文，注意把字音读准，课文读顺。

　　3.自由选择自己喜欢的段落个别读。

　　4.指名读，学生评议。

　　5.齐读课文。

　　四、精读课文，感悟体会

　　1.小松鼠的期待

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