幼教网整理了2018苏教版一年级语文下册《他得的红圈圈最多》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学要求：

　　1.学会本课生字，认识新偏旁，能理解生字组成的词语。

　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　3.了解邓小平从小认真练字的事，激发学生从小微认真学习的思想感情，好好学习。

　　教学重点：

　　能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　教学难点：

　　理解课文第2自然段。

　　教学训练：

　　1.培养学生认真听讲和积极举手发言的习惯。

　　2.养成认真写字的习惯。

　　教学准备：

　　字卡

　　教学时间：

　　3课时

　　第一课时

　　一、板书课题，质疑导入

　　1.板书，读题

　　2.看了这个题目，你们想提出什么问题？

　　3.带着这些问题，自读课文

　　二、介绍人物

　　1.投影人物：邓小平爷爷是我们新中国的第二任主席。他是我们全国人民的伟大领袖，是他设计了我们中国改革开放的蓝图。是他同英国人谈判，创造性地设计了“一国两制”的方针，使香港、澳门胜利地回到祖国妈妈的怀抱。邓小平爷爷为了我们中国人民的幸福生活，为了我们新中国的伟大前途发展，作出了巨大的贡献。我们小朋友应该时时记着他的名字。

　　看插图，说说你从图上看到了什么。

　　2.邓小平爷爷是这样的伟大，他的故事多的讲不完。今天，老师就来讲他小时侯的一个故事，题目是：（板书课题）

　　3.读课题，质疑问难。

　　三、初读课文

　　1.老师讲故事，要求仔细听，认真想。

　　2.自由读课文，要求不添字，不漏字，把课文读通顺，读流利。

　　3.检查朗读情况。

　　出示生字词。

　　经常 当时 夸奖 功课 每次 要求

　　纸 蒙 描 熟 照 按

　　指名读。

　　（1）分段指读。

　　（2）随机正音。

　　（3）读好长句子，指导读好停顿。

　　4.读了课文，你们知道了什么？

　　四、学习第一段

　　1.指读，有没有词语不懂？

　　2.出示：受到夸奖经常

　　3.先生为什么要夸奖邓小平呢？

　　4.指导朗读（小时侯一手经常 夸奖）

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