3．我们一起把这些易混字音读一读。

　　四、出示生字卡片，读准字词，记忆字行。

　　1．国 旗 起 来 金 色 壮 大 敬 礼

　　2．进行自学，用什么方法记住字行。

　　3．互相交流。

　　“国”是“口字框”里面一个“王”加一点。

　　“起”由“走”和“己”组成。

　　“壮”的右半边下面的一横要短一些。

　　4．对难字进行指导。

　　5．学生独立书写，师巡视具体指导。

　　6．出示认读字，借助拼音认识这些字。

　　朝 霞 雄 壮 扬起 晴 朗 微 笑 酒 窝

　　7．扩展词语，积累词语。

　　国（祖国 国家 国旗） 旗（红旗 国旗 升旗）

　　起（起来 起床 想起） 金（金色 金光 千金）

　　第二课时

　　教学目标：

　　1．理解课文内容，懂得这首诗讲的内容，体会文中所表达的思想感情。

　　2．能有感情地朗读课文，背诵课文。

　　教学重难点：

　　1．理解课文内容。

　　2．激发学生热爱祖国国旗、热爱祖国的思想感情。

　　教学准备：多媒体课件

　　教学过程：

　　一、读课文，了解文中分别介绍了什么，感悟感情。

　　1．找三个学生读第一节，学习第一节。

　　（1）“升起在金色的朝霞里”说明国歌是在什么时候升起？从哪里可以看出来？

　　（2）“升起在雄壮的歌声里”说明升旗时应该怎么样？

　　（3）“升起在我们的目光里” 说明升旗时我们应该怎样？

　　（4）指导学生朗读第一节，“金色”“ 雄壮”应读重些。

　　2．全体男同学齐声朗读诗的第二节，学习第二节。

　　（1）“飘扬”是什么意思？

　　国家飘扬在哪里？

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