三、 学习生字

　　1、 认读要书写的8个生字，学生读准生字字音。

　　2、 给这8个生字组词。

　　3、 学生识记生字。

　　4、 老师重点指引一下生字。

　　5、 老师范写

　　6、 老师书写

　　7、 评价学生书写

　　四、 作业

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、学习课文，有感情的朗读课文。

　　2、培养学生在艰难面前，想方设法战胜它的意志品德。

　　教学过程：

　　一、 复习导入：

　　1、 出示生字词测读。

　　2、 出示带生字的句子测读。

　　二、 学习课文

　　1、 学习一至三自然段

　　（1） 指名朗读

　　（2） 用自己的话说一说听懂了什么？

　　（3） 分小组朗读

　　（4） 指名汇报朗读

　　2、 学习课文四、五自然段

　　（1） 自由读

　　（2） 它们遇到什么艰难？

　　（3） 两个孩子先怎么做？艰难来帮忙他们了吗？

　　（4） 兄弟两后来怎么做？找出句子读一读。

　　（5） 结果如何呢？

　　（6） 你是怎样理解父亲说—“艰难会帮忙你们的”这句话的意思？

　　（7） 齐读

　　3、 学习六至八自然段

　　（1） 自由朗读三个自然段

　　（2） 分角色朗读

　　（3） 会报小组分角色朗读情况

　　（4） 齐读最后一个自然段，谈谈你的理解。

　　4、 齐读全文。

　　三、 总结全文

　　2、 学生沟通名言

　　3、 说艰难的故事

　　四、 作业

　　五、板书设计

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