幼教网整理了关于2018北师大版三年级语文上册《七色花》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一 激趣导入。

　　1 （板书课题）教师简介童话中的七色花的神奇。师：你们要是获得了七色花，你们会怎么做呢？

　　2 学生畅谈自己获得七色花后的做法。

　　3 师：现在，我们一起去看看珍妮小朋友是怎么做的吧！

　　4 齐读课题。

　　二 初读，检查预习成果。

　　读注音的词，读准字音。（1自由读 2指名读 3齐读）

　　2 指名分段读文，读顺课文。

　　三 再读，整体感知。

　　1 默读课文，边读边想：课文主要讲了什么？在不懂的地方做上记号。

　　2 指名，说说课文的大致内容。

　　3 质疑问难，交流体会。

　　四 学习1~10自然段。

　　1 快速默读1~10自然段，边读边想，你能解决上述哪些问题呢？

　　2 学生交流反馈。（知道珍妮的七色花是怎么来的，七色花的样子和用法）

　　3 分角色感情朗读课文。（在理解的基础上读出自己的情感）

　　4 存疑：珍妮将会怎样用这朵七色花呢？下节课，我们继续学习。

　　五 指导书写。

　　1 指名读生字。

　　2 观察字的间架结构。（“序”是半包围结构的字，中间的“予”要写得饱满，“卷、票”是上下结构的字，其余的字都是左右结构，所有的字应写在方格的中间。）

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