幼教网整理了关于2018冀教版三年级语文上册《就义诗》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　知识与技能

　　1、正确认读本课5个生字，会写田字格里8个生字。

　　2、理解古诗内容，感受诗中洋溢的浩然正气，体会诗人表达的思想感情。

　　3、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵《就义诗》，会写《夏日绝句》。

　　过程与方法

　　1、充分发挥学生学习的主动性，开展小组讨论，理解、感悟古诗内容。

　　2、结合课下注释理解古诗的意思。

　　3、通过反复诵读，体会古诗所表达的情感。

　　情感态度与价值观

　　通过对本课的学习，激发学生对祖国的热爱。引导学生形成正确的世界观与人生观。

　　课前准备：了解诗人写作古诗时的历史背景。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、激情引入

　　师：同学们知道李清照吗？谁能介绍一下？

　　学生自由发言，交流收集到的信息。

　　师：今天我们共同学习李清照的一首诗《夏日绝句》。

　　二、初读课文

　　1、先让学生借助资料和字典、词典自学古诗，教师巡视指导；然后就学习中出现的问题，在全班组织讨论、研究。

　　教师主要指导学生抓住重点词语理解诗句意思

　　2、学生自由读诗；

　　3、借助拼音读准字音，读熟古诗。

　　4、指名读诗；

　　5、齐读这首诗。

　　三、品悟诗情

　　1、学生自读古诗，划出不理解的字词，然后借助课前了解的资料、课本的注释和字典、词典自读、理解。

　　2、将读懂的在小组内交流，不懂的问题记下来；

　　3、全班交流学习成果，解决问题。

　　（人杰：人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是“人杰”。

　　鬼雄：鬼中的英雄。屈原《国殇》：“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。”

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