二、初读课文，整体感知，自主学习

　　1.学生选择自己喜欢的方式读课文，勾出不认识的字词，用自己喜欢的方式解决生字的读音。

　　2.检查生字读音。指名分段读课文，学生互评正音。

　　3.交流读懂的词语，不理解的词讨论解决，读不懂的或重点词语随文学习。

　　4.自由读课文，想一想周庄给你留下了什么印象。课文中哪句话最能说明周庄的美？（得苏杭之灵秀，集水乡之瑰丽。）

　　三、细读课文，想象品味（学习课文1～2段）

　　1.齐读第一段，说一说读后你知道了什么。

　　2.放有关周庄的音像资料，让学生具体感受周庄的古朴典雅、灵秀之美。 都是有感情地讲述：周庄四面环水。犹如浮在水上的一朵睡莲，当我们踏上周庄的土地时，一下子就被它深深地吸引住了。

　　3.学习第二段。 选择自己喜欢的方式（默读、轻声读、同桌互读??）读第二段，勾出自己喜欢的描写景色的句子，美美地多读几遍，说说为什么喜欢。怎样读出喜爱之情。

　　1）学生有感情地朗读“蓝天下??”这一句，再通过想象来体会周庄的宁静、秀美。 （学生读书可以采取自由读、同桌互读、交流比赛读等方式。）

　　2）学生说一说大都市的建筑和环境，与周庄进行对比，体会出周庄带给人们的轻松之感。

　　3）学生完整地读全段，熟读直至背诵。

　　四、课堂小结

　　五、布置作业

　　1.书写你喜欢的生字词语。

　　2.有感情地朗读课文。

　　第二课时

　　教学目的：

　　1. 复习巩固上节课学习的内容。

　　2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3. 感受周庄的秀美及灿烂的历史文化，激发对祖国的热爱之情。

　　教学重点难点：

　　品味江南水乡的无穷魅力。

　　教具准备：

　　教学插图。

　　教学过程：

　　一、检查复习

　　1.认读生字词语。

　　2.朗读课文。

　　二、细读课文，想象品味

　　学习第三段。

　　教师有感情地叙述：周庄的水意味无穷，桥是水上的一道风景，又是文化的积淀。现在还保存了14座各具特色的古桥，其中富安桥最有名。

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