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2009-10-19怎样记听课笔记

导读：怎样记听课笔记？听课前，要初步了解讲课教师的基本情况和教学特点：如文化程度，教龄年限，讲何课程，教学的主要特点、效果等等，有助于在听课过程中准确地抓住教师的教学特点，体会其教学设计的匠心。听课时
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2009-10-19浅谈教师继续教育培训途径及管理

导读：教师只有加强继续教育的培训，业务能力、个人素质才能增强，教育教学质量才会提高。教师是人类文化的传播者，人类智慧的开发者，人类灵魂的塑造者，教师队伍素质高低直接影响着下一代的成长，关系着国家富强、
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2009-10-19教师的进步园长的快乐

导读：有人说，教育孩子的过程是春风化雨的过程。其实，培养教师的过程同样也是润物细无声的过程。只要管理者充分相信每一位教师，发现教师的潜能，精心地培养打造，师资队伍素质就会越来越好。一所幼儿园的发展离不
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2009-10-19影响业务园长管理教学的内在因素

导读：业务园长的个性品质对幼儿园的教育教学工作会产生重要而深刻的影响，具体表现为其个性品质会影响其对教师、对幼儿、对事业的态度，影响其各方面的人际关系，进而制约其影响力的发挥。业务园长对事业的追求、对
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2009-10-19对开展园际教研活动的一些新认识

导读：对开展园际教研活动的一些新认识本学期我参加了区教研室组织的现场园际教研活动，观摩了4所幼儿园教育教学活动的开展，使我受益非浅，感触颇深，开阔了眼界，进一步促进了我专业知识的更新和专业化水平的提高
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2009-10-19立足本园实际，开展园本研训

导读：良好的师德是教师取得成就的关键。一个教师能否成长的根本决定于教师的职业思想、职业道德和教育观念。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，建设一支德才兼备、素质优良的教师队伍，是发展教育事业的
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2009-10-19研训一体中园长的角色定位（下）

导读：园长要把握好自己的角色定位，还必须要处理好几个关系；教研与培训的关系，幼儿园的需要与教师个体发展需要的关系，整体水平与个体差异的关系，理论与实践的关系，幼儿园目前的需要与长远发展的关系。研训一体
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2009-10-19研训一体中园长的角色定位（上）

导读：教师作为教学的实践者，其教育案例不仅是对自身教学实践活动的一种反思，更是引发他人站在不同的角度审视和评头论足，这需要有一定的氛围和基矗近来，徐汇区教育局提出将探索面向课堂教学、教师主动参与、教研
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2009-10-19有关日计划的制定及其管理（下）

导读：从理论上讲，日计划是个性化、情景化的产物。由于教师已有的经验、习惯做法以及个性特点的不同，日计划制定，往往在格式以及表述上会有很大的差异。1．凸显目中有人的理念，进行有弹性的设计。教育工作中的对
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2009-10-19有关日计划的制定及其管理（上）

导读：日计划，作为实现教育目标的一种手段，作为从理念至实践的一个中介，乘着教改之风，被不断地推陈出新。种种探究和创新，为日计划制定赋予了新的内涵和策略，同时也注入了勃勃生机。幼儿园教育活动是一种有目的
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2009-10-19对半日制办班方式的思考

导读：半日制的幼儿在家时间相对较长，其成长更大程度上受到家庭环境和家庭教育的影响。而事实上家庭教育和幼儿园教育各有其优势的一面，家庭教育更能照顾个体的生理和心理差异，给予孩子充分的养护，幼儿园教育则更
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2009-10-19中班幼儿一日活动常规

导读：中班幼儿一日活动常规1、较主动接受保健医生晨检，主动向老师、阿姨同伴问好，向父母道别。2、不在室内走廊奔跑、爬高。有秩序地上下楼，靠右边走，不前拥后挤。3、主动参加各种体育活动，对体育活动有兴趣，
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2009-10-19大班幼儿一日活动常规

导读：大班幼儿一日活动常规一、晨间与离园1、入园时主动向周围的人问好，愉快接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。2、将自己的物品放在指定的地方，值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具，整理活动室。3、离园时，带好
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2009-10-19统筹管理改革创新推动学前教育事业健康发展

导读：近年来，通过统筹管理，改革创新，使我县BRP/P学前教育事业呈现出生机勃勃的新气象，布局调整、资源配置、教师队伍、办学体制、运行机制得到了全面优化，尤其是办园条件得到了较大改善、教师待遇有了明显提高
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